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兴仁二中 “先做后说、先学后教、当堂训练”课题组 人教版九年级化学下册新课讲授学案 课 题：第九单元 溶液课题1 溶液的形成 课型及课时安排：实验分组讲授 二课时 实验班级：九年级（2）、（6）班2014、2月 备课教师：张 冲 学习目标： 认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。探究几种干物质在水中溶解时溶液的温度变化。 知道一些常见的乳化现象。学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 混合物是指 纯净物是指 实验探究一：[实验9-1] 物质溶解于水 在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？ 现象 形成什么 1、溶液： 物质分散到 里，形成的 、 的 。 2、溶液由 和 组成。被溶解的物质叫 ，能溶解其他物质的物质叫 。 【讨论】在蔗糖溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？ 1、关键词是均一、稳定、混合物；但均一稳定的液体不一定是溶液，如水。 2、溶液是澄清、透明的，但不一定是无色的，如CuSO4溶液为蓝色，KMnO4溶液为紫色。 实验探究二：[实验9-2] 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性 在两支试管中各加入2-4ml水，分别加入1-2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2-3ml汽油，再分别加入1-2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。 溶剂 溶质 现象 水 碘 水 高锰酸钾 汽油 碘 汽油 高锰酸钾 [实验9-3] 水与酒精互溶 在盛有2ml水的试管中滴入2-3滴红墨水（用红墨水是为了显色，利于观察），振荡。然后再用滴管缓缓加入约2ml乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡，有什么现象发生？ 溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 水 1、溶质可以是 、 、 。 2、当两种液体互相混合时，量多的为 ，量少的为 ，但如果其中有一种是水，一般把 叫做溶剂，没有指明溶剂的溶液一般指 溶液。 【提示】1、溶液质量=溶质质量+溶剂质量2、溶液体积≠溶质体积+溶剂体积 实验探究三：[实验9-4] 乳化现象 在2支试管中分别加入2-3ml水和几滴植物油，观察试管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡，观察现象。静置几分钟后，再观察现象。把2支试管内的液体倒掉，并用水冲洗试管，比较这两支试管的内壁是否干净。 试管内加入的物质 现象 液体倒掉后的试管是否干净 振荡前 振荡后 静置后 水和植物油 水和植物油及洗涤剂 1、乳浊液： 分散到 里形成的 。它 （填“是”或“不是”）溶液。 2、乳化现象：洗涤剂有 功能，它能使植物油分散成无数 ,而不聚集成为 。这些细小的液滴能随着水流走，因此试管的内壁很干净。 实验探究四：[活动与探究] 溶解时的吸热或放热现象 向三个烧杯中各加入100ml蒸馏水，用温度计测其温度。向烧杯中各加入10g固态NaCl,NH4NO3,NaOH，并用玻璃棒搅拌至全部溶解，分别测出溶解后溶液的温度。 水中加入的溶质 加入溶质前水的温度/°C 溶解现象 溶质溶解后溶液的温度/°C 结论 溶质在溶解过程中发生了两种变化：一种是溶质的分子（或离子）向水分子中扩散，这一过程吸收热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量。如果溶质的扩散过程中吸收的热量水合过程放出的热量，则溶液温度 ； 反之则溶液的温度 。