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国际经济学（双语）期末复习 考试题型： 1、名词解释（每题5分，共30分） 2、简答题（每题10分，共30分） 3、判断分析（每题2分，共20分） 4、分析题（共20分） 复习要点： 第一部分：国际贸易 【国际贸易纯理论】 一、概述： 1.贸易纯理论：只考察产品交易，不考虑货币关系，即不涉及国际金融 （国际贸易属于微观经济学中，产品交易理论的国际延伸） 2.国际贸易理论解决的问题： （1）为什么贸易 （2）怎么进行贸易 A.与哪些国家交换 B.以什么样的比率交换 3.国与国之间的贸易实际上是一种商品套利行为，由价格差异导致。这种套利行为是有限制的，一是运输成本，二是市场。最终消除两地价差，套利停止，消除贸易。 4.贸易利益： （1）静态贸易利益：从事贸易的国家比不从事贸易的国家，享有更多的商品数量消费 （2）动态贸易利益：通过贸易，一国可获得更多稀缺要素，提高生产效率，促进经济发展 （3）政治贸易利益：增进两国友谊 二、重商主义： 1.基本观点：贸易就是为了赢取利益（trade for gold），实现贸易盈余 2.政策主张： （1）垄断对外贸易：奖出罚入，实现贸易顺差 （2）积极干预经济： A.若劳动力成本高，不利于出口，就要管制 B.实行低工资，鼓励人口增长 C.如禁止技术设备，技术工人出口 （3）政治上：殖民主义思潮 国与国之间贸易的利益是冲突，解决冲突要壮大武力 三、亚当斯密的绝对优势理论： 1.攻击重商主义 2.区分财富和货币：财富不是金银，而是能满足人们需求的货物与服务 增加财富的方式：A.生产要素增加 B.生产效率提高 C.充分就业 3.劳动分工理论：要增加财富，就要扩大生产，就要提高劳动生产率，就要进行分工 （1）分工和专业化是市场存在的前提与基础，解释了国际贸易是由于国家分工的存在而产生的 （2）通过分工和专业化，生产率得以提高 （3）分工的前提：一国的资源优势 A.自然资源 B.后天优势 （4）绝对优势理论： A.理论内容：一国如果在某种产品上具有比别国高的劳动生产率，该国在这一产品上就具有绝对优势；相反，劳动生产率低的产品，就不具有绝对优势，即具有绝对劣势。 各国间的贸易基于绝对优势，各国应该将其资源集中生产并出口其具有 “绝对优势”的产品，进口其具有“绝对劣势”的产品；国际贸易的利益是“非零和” B.政策主张：主张实行自由贸易政策，反对国家对外贸的干预 C.基本构架：一国自然优势、后天优势→一国在生产某种产品上具有成本优势→国际分工→国际贸易→世界财富增加→两国通过贸易而更加富有 D.评价：从绝对成本角度比较两国的生产优势，但不能如果一国在生产所有产品上都没有绝对成本优势，就不能进行国际贸易的问题 四、大卫李嘉图的比较优势理论： 1.比较优势的概念：即使一国在所有商品上的劳动生产率都要低于另一国，即所有商品的生产均处于绝对劣势，但是相对劣势较小的商品较之那些相对劣势较大的商品而言，则具有比较优势。每个国家应该集中生产并出口其具有“比较优势”的产品，进口其具有“比较劣势”的产品。通过自由交换，参与交换的各个国家可以节约社会劳动，增加产品的消费，世界也因为自由交换而增加产量，提高劳动生产率。“两利相权取其重，两弊相权取其轻” 2.比较优势的前提假设： （1）两个国家、两种商品、一种生产要素 （2）易货贸易 （3）贸易均衡，只考虑产品贸易，不考虑货币关系 （4）完全竞争市场（即成本=价格） （5）要素在国内自由流动，不能在国际间流动 （6）不存在自然、人为的贸易壁垒（运输成本） 3.比较优势的应用 （1）不能以动态的方法应用比较优势原理：按照国际贸易理论的基本思想，每个国家都应当专业化生产自身具有比较优势的商品。这样，作为一个整体的世界产量会增加。各国通过相互贸易能从中获益。但是，现实是从现有的资源禀赋状况和技术水平看，发展中国家享有比较优势的部门往往是初级部门，按比较优势理论进行分工，虽然短期内增加福利，但发展中国家的产业结构长期内处于滞后状态，在世界经济中一直从属于发达国家。因此，对于后进国家来说，固守传统的比较优势是非常不利的，参与国际贸易不应当放弃工业化和现代化方面的努力。但是，如果由此而采用脱离国际贸易的封闭方式发展，也是不可能成功的。 （2）比较优势理论的局限： A.比较优势理论本身只能是静态的分析而不是动态的分析 它告诉了当不同国家的边际机会成本一定时，怎样决定贸易方式。但它未能解答怎样有效地改变一国参与国际贸易的模式，即如何改变成本比率。【尤其是发展中国家】 B.比较优势理论是一种极度抽象的单一因素分析【劳动】 即用劳动价值论来解释不同国家的商品比较成本不同。进而解释国际贸易内在原因。但未能以下两个问题： A)影响劳动生产率差别的具体因素有哪些？ B)除了劳动生产率差异，还有无其他