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正文第29页第一种类型 ·例1·2014台州中考综合性学习。 【参考答案】【】【试题分析】【】本题考查考生以对偶的形式来仿写句子的能力。因此在做题时关键在于要注意题干中的“对偶”形式和的限制性条件。考生可能受到考试时间的影响没有看清题意没有从“对偶”形式和的限制性条件出发而造成仿写出来的句子偏离主题。考生还有可能没有了解的形式造成仿写出的句子与例·（2014台州中考综合性学习。为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。 右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）例·（2014衢州中考综合性学习。 研究了图中的有关数据，你发现： 正文第36页 ·例1·2014杭州中考例·（2014金华中考综合性学习。从最平凡的一锅米饭、一个馒头到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。（l）【猜一猜】请你仔细阅读下列三则谜语，任选两则写出谜底（家乡常见食品）。①肚子鼓鼓小胖子，身上穿着黄缎子，满脸长着大麻子，老家是个火炉子。②本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。③两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成胖又黄。①_____________ ②_____________ ③_____________ （2）【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心……或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食（上面三则谜语的谜底除外），可以描写色香味，也可以说明制作过程。（3）【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。细细品味，舌尖上有满满的希冀和祝福，还有深厚的文化意蕴。请参照示例，说一说家乡美食所蕴含的意义。示例：月饼——圆圆的，甜甜的，寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。（1）①酥饼②面条③油条 示例：①一小碗糖水煮杨梅果，那颗粒硕大的果实汁液溢出，连汤液都漫上一层红色，白糖酽在杨梅果的汤液里，酸酸甜甜，回味无穷。②首先用豆浆机磨出生豆浆，接着用纱布过滤，然后将豆浆用小锅隔水加热煮沸，慢慢地，豆浆表面就会结出一层皮，用手一揭，一张豆腐皮就做成了。示例一：长寿面——细细长长，软而可口，祝福人们幸福绵长，健康长寿。 示例二：年糕——“糕”谐音“高”，祝福人们生活步步高。 示例三：粽子——翠绿的粽叶，软糯的滋味，蕴含着人们对伟大诗人屈原由衷的敬意。 （1）从表中数据可以得出一个结论，即 （2）看了这一统计结果，你对同学的建议是： 正文第38页2. 2.语文综合性学习。 千古风尘洗尽浸天黄沙，但褪不尽传统文化熠熠光辉。请你参加以“感受传统文化”为主题的语文综合性学习活动，并完成下列题目。 （1）【触摸文化】“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”（选自《青花瓷》）,请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。 ① ② （2）【感受民俗】下面三句诗分别对应三种温州地方习俗，请连线。 一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬 听鼓词 春祈饮酒会拦街，酒醴笙簧处处皆 划龙舟 锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘 拦街福 正文第95页 ·例1·2014宁波中考阅读下面的文言文回答问题。 【命题立意】本题考查考生理解并掌握常见文言词语的意义的能力。 【试题分析】做此题，要根据文言文的内容来回答。首先找到这三句是在文言文的哪里，然后根据前后文，对这句话进行理解，从而得出加点词的答案。“肉食者谋之，又何间焉”意思为打仗是做高官得厚禄的人谋划的事情，你又何必参与呢？从而可知“间”是“参与”的意思。“小惠未徧，民弗从也”意思是小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从的。可知“徧”是通“遍”，遍及的意思。“小信未孚，神弗福也”