第21课三大发明的进步与传播.docVIP

第21课 三大发明的进步与传播 [教学目标] 1、知识与技能：了解印刷术、指南针和火药的发明与发展过程，初步认识科学技术的发展与社会背景之间的关系。 2、过程与方法：从教师提供的材料中提取有关三大发明进步的信息；并通过对所设情景的分析，利用已学的知识在新的情境中解决问题，学会知识的迁移。 3、情感态度与价值观：从三大发明的进步与传播中感悟中国古代科技的杰出成就及对世界的贡献，增强民族自豪感；学习沈括一丝不苟、严谨的治学态度。 [重点与难点] 重点：印刷术、指南针、火药的发展进步。 难点：三大发明的进步历程 说明： 1．宋元时期科学技术硕果累累，三大发明的进步是这一时期最杰出成就，且对世界文明影响深远，故为本课重点。 2．三大发明的发展进步涉及到许多理科知识，而初一学生缺乏这方面的知识基础，如何根据学生的年龄特征和知识水平，采取直观的教学方法，避开知识难点，简明扼要的讲清三大发明的进步历程是本课的难点之一；同时，对于初一学生来讲，要理解科技与经济政治之间的关系有一定难度。 [教学设计] 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 导入：通过对造纸术的复习提问引入课文。 学生仔细回想《第11课科学技术的发展》中的内容，回答老师提出的问题。 1、提问：中国古代四大发明当中我们已经学习过了哪一个发明？这个发明是由谁在什么时候发明的？ 2、今天我们来学习其他三大发明：印刷术、指南针和火药