八年级生物苔藓和蕨类植物.docVIP

第十四章 生物的多样性 第六节 植物界 ——苔藓和蕨类植物（两课时） 教材分析： 科学家估计，生存在地球上的植物有50多万种，已知的约33万种，因此植物界是一个非常庞大的类群。同时，植物界又是与人类关系最为密切的生物类群，因此本教材将植物界作为一个教学重点。在教学上，教材按照植物进化的过程进行介绍，因此本节课首先介绍结构最为简单的苔藓植物和出现在其后的原始的蕨类植物。 设计思想： 苔藓虽在生活中常见，但由于太矮小，人们一般不会注意观察。因此给学生一个近距离观察苔藓的机会，使其发现到大自然的奥妙之处。蕨类植物也采用实物与图片相结合的方法进行介绍，使学生不仅接收到感性的认识，同时也不乏理性的思考。 教学目标： 知识目标： 认识自然界中的植物是多种多样的，可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类 了解苔藓植物、蕨类植物的基本特征，它们在自然界中的作用以及与人类的关系 能力目标： 通过对葫芦藓的观察，培养学生的实验动手能力和观察能力 通过各类植物与人类之间关系的学习，初步具备将所学所学知识应用到生活实践中的能力，能够用所学知识解释和解决生活中相关问题的能力 情感、态度价值观 通过对多个实验的实际操作和研究，培养学生一丝不苟的科学态度和实事求是的科学精神 通过对不同类群植物与人类之间存在多种关系的认识，培养学生辩证