个人能力塑造之初体验(第一讲).pptVIP

个人能力塑造之初体验 昆明冶金高等专科学校学生工作部（学生处） 赵亚芳 第一讲 个人能力概述 到了大学—— 不知道自己在大学想干什么？ 一、当代大学生培养的理念 二、大学生核心能力构建 　以核心能力构建为切入点引导学生全面成长成才的学生培养模式是对大学生管理和实践的一种有效模式，能够解决大学生发展方向困惑和学习内动力不足的问题 （一）什么是企业的核心竞争力？ 核心竞争能力是一个复杂而有机的系统，它蕴涵在企业的资源、技术、知识、组织和文化等各种载体中，是企业多种竞争能力的有机融合和质的提升。 （二）企业核心竞争能力模型 （三）个人核心竞争能力模型 洋葱模型 （四）大学生的核心能力特征 （四）大学生的核心能力特征 大学一年级：着力点在于共性教育，重点培养学生的学习能力 1、引导学生适应新的生活环境，重点进行养成教育。 学生刚进来表现出来的不适应性主要包括：环境的不适应、学习的不适应、人际交往的不适应。 2、引导学生努力探索、寻找适合自己的大学学习方法，培养学生独立学习的能力。 3、增强学生集体意识，着力于共性教育。 4、灌输职业生涯规划意识，引导学生做好职业生涯规划的基础工作 大学二年级：以全面掌握基础理论为主线，以专业为导向，开展有创意的活动，着力于专业能力的培养。 1、引导学生全面、扎实地掌握基础的理论知识，让其明白这是专业理论学习中有所