职业和职业指导理论述述.ppt

循环式发展任务 成长期 出生~15岁 发展适宜的自我概念 学习与他人相处 接受自我的限制 发展非职业性的角色 探索期 15~24 了解更多的机会 寻找心仪的工作机会 辨识新问题并设法解决 寻找合适的退休处所 建立期 25~44 在选定的领域中起步 在一个选定的工作上安顿下来 发展新的技能 从事未完成的梦想 继续期 45~64 验证目前所做的职业选择 致力维持工作的稳定 巩固自己面对竞争 维持生活乐趣 隐退期 65以上 减少休闲活动的时间 减少活动的时间 专注于重要的活动 减少工作时间 生涯阶段 青年期 （14-25）岁 成年期 （25-45）岁 中年期 （45-65）岁 老年期 65岁 生涯彩虹图 课堂练习：描绘自己的生涯彩虹图 练习: 写诗 明尼苏达工作适应论 一致性 一致性 能力 技能要求 个人 工作 需要 增强系统 一致性 外在需要 内在满意 留任 升迁 调职 解聘 辞职 留职 工作持久 按照要求 增强系统 新工作 认知信息加工理论 认知信息加工理论属于认知心理学，于1970年代提出。 90年代初期，彼特森等人将信息加工取向引入生涯问题解决。 主要观点 生涯选择源于认知过程和情感过程的互相作用，它是一种相当复杂的问题解决活动。 生涯成熟取决于个人解决生涯问题的能力 ，而这一能力又取决于个人的知识和认知操作的有效性。 两个核心 信息加工金字塔模型