认知心理学课程分析报告.docVIP

《认知心理学》教案 专业：心理学 一、《认知心理学》课程性质、目的与要求 认知心理学是在普通心理学的基础上开设的专业性很强的深化课程，主要探讨信息加工的机制和知识的表征方式。认知心理学是一门方法论课程。它精密、科学、巧妙的实验设计是心理学专业学生所要学习的科学研究方法。通过本课程的学习，使学生系统掌握认知心理学的基本概念和基本理论，特别是要学生弄清楚信息加工的内部机制和知识的表征方式；通过本课程的学习，使学生掌握认知心理学的基本研究范式，学会认知心理学的几种主要的实验设计。 二、教学内容及学时分配 第一章 绪论 5课时 第一节 认知心理学的对象 1课时 1、信息加工的一般原理 2、认知心理学的实质 第二节 认知心理学的方法 2课时 1、减法反应时实验 2、相加因素法实验 3、“开窗”实验 4、出声思考 5、计算机模拟 第三节 认知心理学的兴起及影响 1课时 1、内部原因 2、外部因素 3、认知心理学的影响 第四节 关于认知心理学的争论 1课时 1、关于人与计算机的类比 2、关于加工方式 第二章 知觉 7课时 第一节 知觉信息与知觉过程 2课时 1、知识经验在知觉中的作用。 2、种对立的知觉理论：假设考验说和