【推荐】【优化方案】2015届高考地理新一轮复习 第五章 第13讲 自然地理环境的整体性课后达标检测（含解析）.docVIP

【优化方案】2015届高考地理新一轮复习 第五章 第13讲 自然地理环境的整体性课后达标检测（含解析） [双基达标] 一、选择题(每小题4分，共44分) 　下图为某区域主要地理要素联系示意图。据此回答1～2题。 1．与图中甲、乙对应的是(　　) A．草场退化、土壤次生盐碱化 B．水土流失、生物多样性减少 C．生物多样性减少、水资源短缺 D．土壤次生盐碱化、水资源短缺 2．解决乙问题的合理措施有(　　) 跨流域调水　退耕还林　治沙治水　节约用水 A．　　　　　　　　B． C． D． 解析：第1题，甲是大水漫灌和蒸发旺盛的结果，它表示受这两者影响而出现的土壤次生盐碱化现象；乙所示的是工农业和人口的需水量大，再加上植被覆盖率低、降水变率大等导致的水资源短缺。第2题，解决乙所示的水资源短缺问题，一方面可以通过跨流域调水从其他地区引水过来，另一方面应节约用水。 答案：1.D　2.D 　　　读图，回答3～4题。 3．最适合上图的图名为(　　) A．区域整体性示意图 B．自然地理环境整体性示意图 C．区域差异性示意图 D．自然地理环境差异性示意图 4．图示地区葡萄特别甜的原因是(　　) 生长期日照时间长　气温日较差大　土壤肥沃　水源充足 A． B． C． D． 解析：从图中可以看出，图示地区的核心气候特征为干旱，气候干旱主要和深居内陆有关；而气候干旱导致降水稀少、传统民居多土质平顶；