【推荐】【课堂新坐标】2014秋高中英语（目标分析+方案设计+自主导学）unit 5 period ⅲ learning about language课件 新人教版必修5.pptVIP

●教学目标 重点词汇的理解与语法的掌握。 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对语法的学习让学生能够理解并能够运用这些语法知识，能够把省去的部分补充完整，进一步体会省略的用法 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 much too/too much 【解析】　much too“太，非常”，其后修饰形容词；too much“太多”，其后修饰名词，因此正确答案为C项。句意：这款车太贵了，我不能在车上花太多的钱。 【答案】　C 2．She could not decide whether to send him to hospital or not to send him to hospital.(教材P37) 她不能决定是要送他去医院还是不送他去医院。 (1)whether to send him...为“whether＋不定式结构，在句中作动词decide的宾语。 He didnt know whether to go there th