听说活动(二年级上).docVIP

听说活动： 我想对老师说·教案 1．?? 2．?? 3．?? 教学过程： 一、谈话引人。 师：又是9月，教师节踏着轻盈的步子级缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师都是最值得我们尊重和感恩的人。在教师节的这一天，你最想对老师说些什么？ 1．揭示课题：我想对老师说 2．齐读课题。 师：让我们先听听其他小朋友是怎祥对王老师说的！ 二、听录音，练说话。 1．第一次听录音，提出听的要求：听清是谁对王老师说的话？ 听后交流并板书： 丁丁 彭彭 文文 兰兰 玲玲 师：他们到底对王老师说了些什么呢？让我们再仔细听听录音。（板书：说） 2．第二次听录音，提出听的要求：边听边记，丁丁、彭彭、文文、兰兰和玲玲他们分别对王老师说了些什么？ ①学生听完录音后，先在心里默默地回忆一下刚才听到的内容。 ②同桌之间相互说说，相互补充。 ③指名五位学生分角色说话。 ④学生相互评价。 师：王老师又是怎样回答的呢？ 3．第三次听录音，提出听的要求：把内容说情楚，说完整。 ①学生听完录音后，小组进行交流。 ②大组反馈听说的效果。 ③教师评价。 三、创设情景自由说话。 师：小朋衣，你们在教师节准备夸夸还是给老师提个建议，可以把想法悄悄地告诉老师，也可以先说给小朋友听。 要求：说清楚，说完整，态度大方。 1．学生自由说。 2．指名几位学生谈珠他们各自的想法。 3．开展竟赛：男女生擂合赛，双方各派2位代表参赛，比一比，那组得胜。学生自由准备。 大组交流：“小小评论家”点评。 门铃响了·教案 1．能听清录音带中小朋友和陌生人之间的对话。 2．能照样子或用自己的话与别人对话。 3．知道当一个人在家，有陌生人敲门时，处理问题的方法。懂得自我保护。 教学过程： 一、??? 小品引入 1．?? 2．?? 1、?? 二、??? 整体感知。 1、?? 2、?? 3、?? 4、?? 5、?? 6．交流讲述怎么解决。 三、听说练习。 1．板书： 一般讲述顺序：（1）小朋友遇到了陌生人敲门。 （2）他是怎么做的？ （3）结果怎么样？ 方法：（1）再听课文录音。 （2）老师按讲述顺序分别提问，请学生回答。 （3）边听录音边学讲。 （4）指名讲。 3．?? （1）哪里值得学习 （2）我们自己碰到问题该怎么办？ （3）懂得当一个人在家时，不要轻易相信陌生人的话，要注意保护自己。 （4）处理这种情况，有哪些合情合理的方法？ 4．?? 特别要注意与别人对话的技巧，不能蛮不讲理。 三、??? 联系生活。 希望学生以后遇事能开动脑筋，像某某小朋友那样用自己的聪明才智去解决问题。 小小新闻发布会·教案 1．看看图想想队长小林可能发布哪些新闻。 2．听录音队长小林发布哪些新闻（老师事先录好）。 3．根据小林发布的新闻，请你提出看法或问题。 4．通过“小新闻发布会”活动，让学生养成关心周围事物并乐于发表看法和提问的习惯。 重点和难点： 1．?? 2．?? 3．?? 4．?? 教学过程： 一．导入： 1．小朋友，“你看到过新闻发布会吗？ 2．揭示课题：听说活动：小小新闻发布会 二．听一听，学一学，说一说 1．先小组讨论队长小林可能发布哪些新闻。 （1）学生讨论。 （3）学生讨论后交流。 2．听录音，记住小林所说新闻内容边听边，然后小组讨论， （1）听内容。 （2）小组讨论 （3）准备向小林提出哪些问题 （4）筛选看法或提问 （5）同桌练习说 （6）学生练说 （7）学生评议 3．说一说，新闻。要求：学生养成专心倾听的好习惯。 （1）学生自由准备。 （2）指名说 （3）小组交流 （4）大组交流 （5）学生评议 三．总结全课，激发情感。 布置口头回家作业，对你的爸爸妈妈开个新闻发布会。 保护地球从小事做起·教案 1．听清录音中废电池娃娃对路路说了哪些话，听了他的话，路路是怎么说，怎么做的。 2．一幅图画，练习说话，说清楚图画中筷子、青蛙、菜篮子会讲些什么？听了他们的话，人们会怎么做。 3．培养学生注意日常生活中的环保意识。 教学过程： 一．导入： 1．小朋友，地球是我们赖以生存的地方。 2．揭示课题：听说活动：保护地球从小事做起 二．听一听，学一学，说一说 1．拿出课前搜集的有关资料。 （1）学生讨论。 （2）学生讨论后交流。 2．听录音。第一次听录音。（全文） 要求：学生听清楚录音中先讲路路准备把废电池丢进废物箱的过程。 （1）学生听 （2）学生听后讨论。 （3）学生听后交流。 2．第二次听录音。