基础日语综合第五课STEP文法+句型大学日语教材(高等教育出版社)教程分析.pptVIP

同前 学習目標 １. 交通機関の違いを調べましょう。 ２. 交通の変化を話しましょう。 ３. 道案内を聞きましょう。 ４. 道順を説明しましょう。 第５課　交通機関と道案内 目标要顺序显示，最好先日文，再中文 教材中没有学习二字 ２． ３． 1． 如何到达目的地 互相指路 表达方式与句型 contents １． 听录音，并记下如何到达目的地。 駅で 大学で STEP3 ２． 表达方式与句型 （1）请求或要求对方做某事的表达方式 　　①道順をもう一度教え 。 　　②青い２号線に乗り換え 。 　→Ｖ　　　　　　　　　。 てください てください てください STEP3 （2）表示确认的语气助词 　　　 　地下鉄です 。 　　→Ｎです 。 ね ね STEP3 （3）提示经过场所的格助词 　　　①西口　　出 る。 　　　②陸橋 渡る。 　 　　→Ｎ?場所名詞?　　　 Ｖ?移動動詞?。 を を を STEP3 （4）表示动作或现象相继发生的接续助词 　　　少し行く 、地下鉄の駅が見えます。 　　　→Ｖ　　 、Ｖ。 と と STEP3 （1）边看STEP3-1中的笔记，边给对方指路。 （2）简单画出前往都市大学的平面图。 3. 两人一组互相指路 STEP3 (1)Vてください 表示指示、要求对方做某事，相当于“请……”。其中，「て」为接续助词，接于动词变化形后面。（五段动词的音便形，一段动词的い/え段形，サ变动词的し形，カ变动词的き形）。「ください」为动词「くださる」的命令形，表示“请”之意。 五段变化动词： 　音便形＋て：（根据词尾不同，有イ音便、拨音便、促 音便三种音便形。） 　イ音便——词尾为「く、ぐ」时，变成「い」。另外，词尾为「ぐ」时，「て」浊化成「で」。 　 書く――書い――書いて 　 脱ぐ――脱い――脱いで 拨音便——词尾为「む、ぬ、ぶ」时，变成拨音「ん」。同时，「て」浊化成「で」。 STEP3(1)解释 読む――読ん――読んで 　　　　 死ぬ――死ん――死んで 　　　　 遊ぶ――遊ん――遊んで 　　 促音便——词尾为「つ、る、う」时，变成促音「っ」。 　　　　 立つ――立っ――立って 　　　　 帰る――帰っ――帰って 　　　　 吸う――吸っ――吸って ※词尾为「す」时不发生音便，用い段形。 話す――話し――話して 残す――残し――残して ※动词「行く」，词尾发生促音便。 行く――行っ――行って STEP3(1)解释 一段变化动词： い/え段形+て 　　　 起きる――起き――起きて 　　　 食べる――食べ――食べて カ变动词（来る）： 　　 き形+て 　　　 来る――き――来て サ变动词： し形+て 　　　 する――し――して 　 　　掃除する――掃除し――掃除して STEP3(1)解释 　 (1)Vてください テープを聞いてください。（请听磁带。） 　この文章を朗読してください。（请朗读这篇文章。） 　どうぞ、たくさん食べてください。（请多吃点。） 　明日の朝8時に学校の前に集合してください。 （请明天早上8点在校门口集合。） STEP3(1)例句 (1)Vてください 口语中可以省略「ください」，直接用「Vて」结尾，但语气较为随便。 STEP3(1)提示 (1)Vてください ちょっと待ってください。（请等一下。） 　→ちょっと待って。 STEP3(1)例句 (2) ね 　「ね」是语气助词，用于句尾，表示向对方确认自己说话的内容或征得对方的认同，句尾读升调。 STEP3(2)解释 (2) ね あの方が王さんですね。（那位是小王吧？） 　 美穂さんは孝雄さんのガールフレンドではあ りませんよね。（美穗不是孝雄的女朋友吧？） 　 駅前に銀行がありますね。その後ろが学校です。 （车站前面有个银行吧。银行的后面就是学校。） STEP3(2)例句 (3) を 格助词「を」接于名词后面，提示移动的范围或经过的场所，后接表示移动的自动词，如「散歩する」、「渡る」、「歩く」、「出る」、「卒業する」、「通る」。 STEP3(3)解释 (3) を 今朝7時に家を出ました。 （今天早上7点，我出了家门。） 　 お婆さんは食後によく公園を散歩します。