论证有效性写作秘法之推理图解(陈君华B)分析报告.docVIP

论证有效性分析写作秘法之“推理图解” 基本要求 一、考试目的 工商管理的日常工作就是管理，管理就是“通过他人”更好地完成任务，本质就是沟通，而沟通无非就是“听”和“说”：听懂别人的话，怎么回应是分析能力；怎样劝说别人接受自己的思想和观点是论证表达能力。所以，MBA 写作就是分别测试这两种能力的。论证有效性分析写作是考查倾听、理解和分析评价能力；论说文写作是考查论证表达能力。 二、形成思维方式，把握写作原则 （一）一肯二否 一肯：接受原文原始事实论据和前提 要想否定题干的论证过程和结论，就必须先接受原文原始事实论据和前提，进入其思想内部、逻辑空间，了解其逻辑思路，找到逻辑漏洞，从而找到其结论并把作为攻击的主要目标。如果连原文原始事实论据和前提都不接受，单拣出其结论来否定，则会写成驳论文。 二否：分析题干推理论证过程中所存在的逻辑问题来否定其论证过程，进而质疑、否定其得出的结论（但用词不能太绝对）。 （二）结论核心观 1、论证三要素 任何一个论证，都有三个构成要素：第一是论题，即要论证的结论；第二是论据，即在论证中用以推断结论的前提；第三是论证方式，即论证所运用的逻辑方法，特别是指所运用的推理形式和推理过程。 2、结论是整个分析写作的目的。 结论、论据和论证方式三要素中，结论是核心，整个论证都是围绕结论而展开的。质疑或否定题干的结论是论证有效性分析写作的最终目的，只有有力地质疑或否定掉了题干的结论，写作才算成功。 3、对三要素都要有相应的回应。 由于“论证”包含结论、论据和论证形式三个要素，所以，全面准确的论证有效性分析就应该是：一手抓题干论据，一手抓题干结论，在尽量接受原文原始事实论据和前提的基础上，通过分析题干推理论证过程中所存在的逻辑问题（一般要找出 4-5 个，4 个最好），最后指出题干的结论并不能通过上述论证必然得出。 三、写作误区 误区一：撇开题干结论，仅仅攻击题干论据和论证过程。 这是为找逻辑错误而找逻辑错误的写法，忘记了题干结论是整个题干的核心。 误区二：撇开题干的论据和论证过程，仅攻击其结论。 这样写是没有进入题干的逻辑推理空间和思想内部，这是驳论文的写法。 误区三：评论多分析少，写成了评论文。 大纲表述中“论证有效性分析题的题干为一段论证，要求考生以作文的形式对题干所陈述的论证做出分析与评论”，分析在前，是主要的，评论在后，是辅助的。写作时先分析再评论，文章的主体部分都应是分析，评论最多只能在结尾带一句：“综上所述，由于上文的推理存在诸如此类的问题，所以，我们认为，它所得出的一系列的结论也是难以必然成立的。” 分析论证过程演示 案例：单亲儿童比例 寻找下述论证过程中的缺陷，在此基础上对下述论证进行反驳。 自 l940 年以来，全世界的离婚率不断上升。因此，目前世界上的单亲儿童，即只与生身父母中的某一位一起生活的儿童，在整个儿童中所占的比例，一定高于 1940 年。 写作提示： 1、认真阅读并准确题干，找出这段论证的前提和结论； 2、找出题干论证中最主要的几个逻辑问题； 3、中肯简要地阐述这些问题何以成为问题。 请认真研究下面的解析过程。 一、阅读理解题干 二、寻找逻辑问题并简要分析 三、论证表述，一肯二否 （一）因为真实的情况很可能是：离婚者大都没小孩，而没离婚者孩子很多。所以离婚率不断上升并不能必然得出“目前世界上的单亲儿童在整个儿童中所占的比例，一定高于 1940 年”。 （二）离婚者大都是中老年人，孩子已经成人。因此“离婚率不断上升”与“单亲儿童在整个儿童中所占的比例”并无因果关系。 （三）离婚后子女不跟父母任何一方一起生活，而是跟祖父母或外祖父母一起生活。根据题干对单亲儿童的定义，这些儿童不属于单亲儿童。所以离婚率上升并不能必然推出单亲儿童的比例提高。 （四）在全球和平发展的环境下，父母中某一方死亡的概率已大大下降……（这个论据如何怎么表述才能起到质疑结论的作用，怎样避免主观上质疑客观上支持？） 相对而言，前面这 4 个论据更符合现实情理，更有说服力。 四、进一步讨论 （一）是否可以从下面 6 个角度来批判上述论证？ 1、儿童总数量增加或减少能否必然反驳上述论证？ 2、每对夫妇所生子女的平均数？ 3、再婚率不断上升？ 4、非婚生子女？ 5、两地分居？ 6、单亲儿童比例上升了，但是是由别的原因导致的。 解析： 1、儿童总数量增加或减少不能必然反驳上述论证，这是分子和分母问题； 2、每对夫妇所生子女的平均数不能必然反驳上述论证，可举例验证； 3、再婚率不断上升与论证无关。 4﹠5、“非婚生子女”和“两地分居”两论据虽能质疑题干的论证方式，但它们属于支持“单亲儿童比率一定上升”结论的论据，如果使用，则是踢了乌龙球，违背了一肯二否原则：只否定了其论证方式而未否定其结论。不能提及。 6、原命题不是必要条件，而是充