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第十四讲 自然环境的整体性和差异性 【把握考纲 有的放矢】 1.自然地理要素在地理环境和演变中的作用地理环境各要素的相互作用、地理环境整体性3.地理环境的地域分异规律 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程 有机质的合成与分解过程 从岩浆到各类岩石，再到新岩浆的产生过程 环节 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 呼吸作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩、变质、重熔再生 简图 能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能化学能热能 地球内部热能、太阳能、重力能 意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各种自然景观；③实现了地区之间、圈层之间的物质变换、能量传输 （1）自然地理环境的组成要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。 自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 （2）生物循环：生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（）并不是只有生物循环才能联系自然地理环境中的有机界和无机界。水循环、生物循环和岩石圈物质循环都可以联系有机界和无机界，当然，生物循环是联系有机界和无机界的主要途径，土壤是联系有机界和无机界的中心环节。读“自然环境某物质循环的局部示意图”，完成(1)～(2)题。 (1)若该图是水循环的局部示意图，其中椭圆表示海洋，则箭头②可能表示(　　) A．地表径流　　　　　　　 　B．地下径流 C．大气降水 D．蒸发 (2)若该图是岩石圈物质循环的局部示意图，其中椭圆代表沉积岩，则①可表示(　　) A．岩浆活动 B．变质作用 C．外力作用 D．地壳运动 [解析]　本题以示意图的形式考查水循环、岩石圈物质循环的环节。由本题提供图示可知：如果椭圆表示海洋，②应是海水水量支出的重要表现，即蒸发；如果椭圆为沉积岩，①则代表形成沉积岩的外力作用。 [答案]　(1)D　(2)C ．古代诗歌或名言中往往包含着丰富而深刻的地理知识。结合相关知识回答(1)～(2)题。 (1)“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了生态系统的(　　) A．物质循环关系 B．能量流动关系 C．生态金字塔关系 D．食物链关系 (2)“百川东到海，何日复西归”反映的主要物质循环是(　　) A．大气环流 B．水循环 C．生物循环 D．岩石圈物质循环 解析：本题组主要考查自然地理环境各要素相互作用的途径。第(1)题，花朵脱落后，经过微生物的分解作用，转化为各种营养物质，反映了自然地理环境的物质循环功能。第(2)题，诗句描写了地表径流的状况，反映的是物质循环中的水循环过程。 答案：(1)A　(2)B 功能 生产功能 平衡功能 概念 它是指自然地理环境具有合成有机物的能力 它是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力 性质 生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能 自然地理环境拥有各地理要素本身不具备的平衡功能 形成 过程 光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物 二氧化碳的平衡：在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙，加速形成碳酸钙沉淀 氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气 举例 生态系统中生物的生长发育 大气中二氧化碳的平衡，大气中氧气的平衡，一定范围内各物种的数量基本恒定 　读“生物在地理环境形成中的作用示意图”，回答下列问题。 (1)请将字母与所代表的化学式、化学元素或化学物质名称连线。 A　①O2 B ②CO2 E ③游离氧 G ④CO2或重碳酸盐类 (2)图中B的形成是由于________________________，M只有成为________才能被植物吸收。 (3)从A～M整个作用过程都是化学元素的________过程。A、B与C、D、E、H转换的结果，改造了________圈。F作用的结果，改造了________圈。 [解析]　本题以生物在地理环境形成中的作用为例，考查各地理环境要素之间的相互关系：通过物质迁移和能量交换使自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。解答本题的关键是理解图中各组成部分之间的联系。