2009年邵阳初中毕业学业评价研讨会报告.docVIP

初中毕业学业评价研讨会数学学科材料之一 2009年邵阳市初中毕业学业评价研讨会报告 数 学 一、回顾 1．2008年邵阳市中考数学试卷结构 2008年邵阳市中考数学试卷满分120分，其中数与代数占57分，空间与几何占46分，统计与概率占17分，接近于5：4：1，基本符合《湖南省2008年初中毕业学业考试数学考试标准》的要求.全卷共6个大题，25个小题．与2007年相比，试卷结构基本保持不变，其中选择题8个小题，填空题8个小题，解答题9个小题．具体结构如下表所示： 结 构 题 号 分值 合计 目标 结构 了解 1、2、14 9分 120分 理解 3、4、6、9、10、13、18、19 30分 掌握 5、7、8、11、12、15、16、17、20、21、22、23、 59分 灵活运用 24、25 22分 内容 结构 数与代数 1、2、3、5、9、10、12、14、17、18、21、22、23、24 57分 120分 空间与几何 4、6、8、13、15、16、19、23、24、25 49分 统计与概率 7、11、18、20 17分 题型 结构 选择题 1～8小题 24分 120分 填空题 9～16小题 24分 解答题 17～19小题 18分 应用题 20～23小题 32分 规律探究题 24小题 10分 综合题 25小题 12分 难度 结构 容易题 1～7、9～17、19 57分 120分 中等题 8、18、20～22、24 43分 难题 23、25 20分 2．2008年邵阳市中考数学试题的特色 （1）注重知识的基础性AD与圆N的位置关系时，必须从直线和圆的三种位置关系进行讨论。 ②方程与函数思想：方程与函数思想就是分析和研究具体问题中的数量关系，经过适当的数学变化和构造，建立方程或函数关系，运用方程或函数的知识，使问题得到解决。例如：第22题，一次函数与一元一次方程的结合；第23题利用方程解决二次函数的性质、最值问题。 ③图像的运动：例如：第4题的旋转、第6题的翻折和第25题三角形旋转的运动。 （4）注重数学学习的过程 08年不仅关注对学生学习结果的评价，也关注对他们数学活动过程的评价；不仅关注数学的思想方法的考查，还关注对他们在一般性思维方法与创新思维能力的发展等方面的评价，尤其是注重对学生探索性思维能力和创新思维能力的考查；不仅关注知识的教学，更多的是要关注对学生的数学思维潜力的开发与提高。第19题则是08年数学试卷的一道亮丽的风景线，本题的考查层次丰富，不同水平的学生可以充分展示自己不同的探究深度，较好地考查了学生综合运用数学知识、思想方法去探索规律、获取新知的能力。让学生经历学习、探索、问题解决的整个过程。这里将考试过程与学习过程结合起来，体现了一种新的命题理念和方向。 3．具体分析 （1）试卷得分抽样统计与分析 考后对邵阳市市直五中、六中、十中、外国语学校四所学校计2045名考生的试卷得分情况进行了统计、分析，其结果如下表： 单 位 会考人数 人平分 及格人数 及格率 1 722 65.30 349 48.534％ 2 591 67.88 318 53.81％ 3 552 67.44 296 53.62％ 4 180 77.18 127 70.56％ 合 计 2045 67.67 1090 53.30％ 对各题的具体统计分析结果如下： 题 型 选择题 填空题 解答题 应用题 规律题 综合题 合 计 满 分 24 24 18 32 10 12 120 平均分 14.51 16.72 14.30 16.59 4.18 1.57 67.67 难度系数 0.6 0.7 0.8 0.5 0.4 0.1 0.6 从统计结果来看，“解答题”部分的得分率最高，“综合题”部分得分率最低. “选择题”与“填空题”部分得试题都是基础性、概念性试题，它们都能够在书本的例题与习题中找到相应的题型和固定的解题方法，属于基础性知识，主要思路靠记忆就能完成.只要记住概念，计算准确，这两个部分得分没问题.故这两个部分基础较好的学生大都能得到较高分数. “综合题”部分是几何中的探究性问题，也是“动感型”的探究题，属于探索结论型，而且渗透了分类讨论的数学思想。本题得分率较低的原因从学生来看主要有三个方面：一是学生不熟悉探索题的求解思路，面对问题，束手无策；二是学生处理运动变化类试题的能力较差，静止的还能凑合，运动的一看就晕；三是考虑问题不全面，大部分学生对于转化思想、分类讨论的思想不熟悉.从教的角度来看，培养学生应用数学思想的能力不到位，不能找准关键入口，解答此类问题的思路训练的