5.2呼吸作用.pptVIP

外界条件对呼吸作用的影响。 温度 湿度 呼吸作用强度 呼吸作用强度 10 20 30 40 ℃ 随着湿度增大，呼吸作用强度 。 随着温度升高，呼吸作用强度 。 加强 变大 先加强后减弱 任何活的细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用的停止就意味着细胞的死亡。呼吸作用是分解有机物释放能量的过程。呼吸作用释放的能量，一部分转变成热能而散失掉了，另一部分供给植物体进行生命活动的需用。例如，植物体对于矿质营养的吸收，有机物的运输和合成、细胞分裂和生长、植物的生长和发育等等，无一不需要能量。 本课时小结 有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水+ 能量 1、呼吸作用的概念： 植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 2、呼吸作用的反应式： 线粒体 3、呼吸作用的实质： 4、呼吸作用的意义： 分解有机物，释放能量。 为生命活动提供动力。释放的能量一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。 5 呼吸作用的原料 产物 场所 。 呼吸作用对于瓜果蔬菜粮食的储存有害的例子 1、呼吸作用消耗有机物，例如：萝卜糠心、苹果变皱巴。 2、呼吸作用会产热，例如：蔬菜粮食堆放久了会因温度升高而腐烂。 瓜果蔬菜粮食的储存时如何降低呼吸作用？ 1、低温、干燥（呼吸弱） 2、通风（利于散热） 3、隔绝氧气：例如：水果套塑料袋、冷库中充氮气）（无呼吸原料） 4充加二氧化碳，减弱呼吸 * 二氧化碳+水——→淀粉（储存能量）+氧气 光 叶绿体 2.光合作用的实质： 制造有机物，储存能量。 3.光合作用的反应式： 原料： 产物： 条件： 场所： 二氧化碳和水 淀粉和氧气 光 叶绿体 1.叶片的结构都由（ ）（ ）（ ）组成。 4.光合作用的两种变化： 一是 转变:无机物转变成有机物。 二是 转化：光能转化成化学能。 5.光合作用的定义： 绿色植物通过 利用 ，把 和 转变 成储存能量的 （主要是 ），并且释放 的过程。 表皮 叶肉 叶脉 物质 能量 叶绿体 光 二氧化碳 水 有机物 淀粉 氧气 1 2 5 6 3 4 上表皮 叶脉 栅栏组织 海绵组织 下表皮 气孔 7 保卫细胞 叶片的结构图 2 1.叶片基本结构： 、 、 。 表皮 细胞外壁有 ，能防止水分蒸发。 表皮细胞 ，有利于阳光的射入。 表皮细胞间有 细胞，控制气孔开闭。 （ 是气体交换的窗口和水分散失的门户） 叶肉 组织：接近上表皮，含较 叶绿体。 组织：接近下表皮，含较 叶绿体。 （ 是光合作用的场所） 叶脉 ：输导水和无机盐。 ：输导有机物。 （ 是叶片的骨架） 叶片 叶脉 叶脉 表皮: 组织，叶肉: 组织，叶脉: 组织。 功能：保护、防止水分散失、气体交换 功能：进行光合作用的场所 功能：支持和运输 你会填吗 8 第5章 绿色开花植物的生活方式 第二节 呼吸作用 引言 　　　绿色植物光合作用产生的有机物，只有被分解后其中储存的能量才能被利用。 　　　有机物分解是通过什么来完成的呢？让我们来思考几个有趣的问题： 　 萝卜放久了为什么会糠心呢？ 粮食为什么要晌干后贮藏呢？ 冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢? 花盆的底部为什么要有洞呢? 植物也要进行呼吸吗? …… 一、观察植物的呼吸作用 一、观察植物的呼吸现象： 实验一:种子萌发时吸收氧气 思考：为什么用萌发的种子做实验？ 萌发种子的呼吸作用旺盛，效果明显。 实验现象是：甲瓶中火熄灭，乙瓶中火没有很快熄灭 。结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的 。 氧气 讨论： 说明甲瓶里缺少氧气。 萌发种子进行呼吸作用时吸收氧气。 萌发种子进行呼吸作用时吸收氧气。 对照作用。 4、为什么将实验装置放到温暖环境中？ 种子在温暖的环境容易萌发，呼吸作用快 实验二：种子萌发时释放二氧化碳 一、观察植物的呼吸现象： 1、为何要由漏斗加水到玻璃瓶內? 2、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊? 4、分析实验现象，你得出的结论是什么? 讨论： 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。 3、乙瓶的作用是什么? 一、观察植物的呼吸现象： 实验二：种子萌发时释放二氧化碳 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。 实验现象是：澄清的石灰水会变 ；结果表明：萌发的种子呼吸时放出了