2014新青岛版数学三年级上册教材资料.pptVIP

修订教材更改为用哪个分数来表示的探究性问题。 4.调整红点绿点问题 教材主要变化 实验教材呈现用文字描述的两种思考方法。 5.增加直观图 教材主要变化 修订教材增加了直观图帮助理解算理。 5.增加直观图 教材主要变化 1.要借助几何直观认识分数。 教学建议 借助大量平均分的活动，理解抽象的分数概念。 2.注重直观基础上的抽象，让学生经历由形到数的过程。 教学建议 3.借助直观图思考计算过程 充分发挥直观图作用： 1.感受计算结果 2.思考计算算理 3.沟通算理算法 教学建议 * 七单元 庆元旦 时、分、秒的认识 主要教学内容 窗1：认识钟面，知道1小时=60分，会、写钟面上的时刻；感知1分钟和1小时的长短，建立时间观念。 窗2：有关经过时间的简单计算； 窗3：认识秒，知道1分=60秒，建立秒的时间观念。 认识钟面，知道1小时=60分，会、写钟面上的时刻 有关经过时间的简单计算 认识时间单位秒、建立分与秒的关系 1.经过时间计算成为独立信息窗 实验教材将经过时间计算安排在第一个窗的第三个红点。 教材主要变化 修订教材将经过时间计算独立设立信息窗。 1.经过时间计算成为独立信息窗 教材主要变化 教学建议 1. 紧密联系学生经验，感悟时间长短。 使用钟表模型等教具、学具，让学生在实际观察、操作中体验时间长短。 设计一些有趣的数学活动体验1分钟有多长，如数脉搏