深圳实验学校高中部2015届高三综合测试(三) (理综).docVIP

深圳实验学校高中部2015届高三综合测试（三） 理科综合 本试卷共11页，共36小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1．下列细胞结构不能在光学显微镜下观察到的是 A．核糖体 B．线粒体 C．液泡 D．染色体 2．洋葱是常用的实验材料,下列说法中不正确的是 A.观察有丝分裂实验中,剪取洋葱根尖2~3 cm制作装片 B.观察质壁分离实验中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料 C.观察叶绿体实验,不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料 D.观察DNA、RNA的分布实验,可选洋葱内表皮细胞做材料 3．用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确的是 　　 A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成 B．脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成 C．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用 D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导 4．右图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是 A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放 B．过程①体现了细胞膜具有流动性 C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 D．过程⑧可避免突触后膜持续兴奋 5．下列相关实验组合不正确的是 A．显微镜直接计数----统计微生物数量 B．预实验----摸索“探究木瓜蛋白酶最适pH”的实验条件 C．对比实验----探究酵母菌的呼吸方式 D．标志重捕法----调查植株上蚜虫的种群密度 6．关于植物激素的叙述，正确的是 A．侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制 B．不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用可相同 C．赤霉素能促进果实成熟而脱落酸能抑制种子萌发 D．细胞分裂素能促进细胞分裂而乙烯能促进细胞生长 7．下列说法不正确的是 A．热水瓶胆中的水垢可以用食醋除去 B．可以用淀粉溶液检验加碘盐中是否含碘元素 C．在蔗糖中加入浓硫酸出现黑色物质， 说明浓硫酸具有脱水性 D．做红烧鱼时，常加一些食醋和酒会更香，是因为生成少量的酯 8．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 A．．．．9． A．除去NO中的NO2 B．铁制品表面镀锌 C．稀释浓硫酸 D．制备少量O2 10． 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 氢氟酸具有酸性 氢氟酸可用于雕刻玻璃 B SO2有氧化性 SO2可用于漂白纸浆 C NH3极易溶于水 NH3可用作制冷剂 D ClO2具有强氧化性 ClO2可用于自来水的杀菌消毒 11．下列离子方程式中，不正确的是 A．向FeCl2溶液中通入Cl2 2Fe2+ + Cl2＝ 2Fe3+ + 2Clˉ B．FeCl3溶液跟过量氨水 Fe3+ + 3NH3?H2O ＝ Fe（OH）3↓ + 3NH4+ C．碳酸氢钙溶液跟稀硝酸 Ca（HCO3）2 + 2H+＝ Ca2+ + 2H2O + 2CO2↑ D．钠与水的反应 2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH- + H2↑ 12．X、Y、Z、W均为短周期主族元素，图为周期表的一部分。W原子的最外层电子数是其电子层数的2倍.下列说法正确的是 Y Z W A．通常情况下，X元素只存在两种氧化物 B．Y元素气态氢化物的还原性最强 C．X元素的非金属性比Y元素非金属性强 D．W的最高价氧化物对应水化物的酸性比Z的强 13．物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步，下列表述正确的是 A．伽利略通过理想实验，说明物体的运动不需要力来维持 B．奥斯特发现了电磁感应定律 C．法拉第首先发现了电流的