专题六 交变电流、热学、原子物理.doc

专题六——交变电流、热学、原子物理 一、交变电流 复习策略： 1.本单元知识可以说是电磁感应知识的应用和延伸，如交流发电机的工作原理、变压器的原理等，它们与楞次定律和法拉第电磁感应定律均有联系．本单元的知识与实际应用及日常生活息息相关，在复习时，要培养运用物理知识分析实际问题的能力． 2.本单元复习要求突破下列重点或难点内容： (1)理解交变电流的产生过程，会用图象、函数表达式表达正弦式交变电流，会区分与求解交变电流的四个值. (2)能利用理想变压器的规律进行变压器的动态分析，并分析远距离输电等实际应用问题. 知识框架 二、热学 复习策略： 1.热学包括分子动理论、热和功、热力学定律、气体的性质等内容.它分别从微观与宏观两个角度研究热现象及其规律：一是着眼于物质的微观结构，用分子动理论的观点来解释热现象的本质；二是从能的角度并结合宏观测量和实验研究热现象及其规律，寻求热学参量间关系及热功转换关系. 热学还包括固体和液体。 2.建议复习时突破以下重点或难点： (1)从微观的角度认识分子，构建完整的分子微观模型；充分理解阿伏加德罗常数的意义，突破有关分子的计算； (2)从宏观的角度认识热现象，把握好能量守恒的思想与热现象的方向性； （3）透彻理解热力学第一定律，会分析物体内能的变化. （4）掌握气体压强的微观解释,会从微观与宏观角度分析气体状态参量间的关系. （5）会利用力的平衡或牛顿第二定律分析气体压强. （6）知道晶体与非晶体，液体及液晶。 知识框架 三、原子物理 复习策略： 1.本单元包括量子论初步和原子核两块内容．量子论初步主要包括光电效应规律、光的波粒二象性、物质波、氢原子能级、原子光谱等内容；原子核包括卢瑟福的原子核式结构、原子核的衰变和人工转变、核反应及核能等内容． 光电效应现象的发现，说明了光具有粒子性，进而认识到光的波粒二象性．对α粒子散射实验、光谱、放射现象等研究，使人们认识到原子核有着复杂的组成，卢瑟福的原子核式结构、玻尔的原子模型等规律是人们认识微观世界的必然产物。 以核衰变和人工核转变这两条知识线索为主线，阐述核反应的基本规律及核能的开发和利用，其中介绍的一些基础知识和研究方法是科学进入微观领域的“金钥匙”.复习时要树立用“量子”的观点来看待微观世界，用“辩证”的观点来看待光的本性及物质波的新观念. 2.建议复习时重点突破下列热点内容： (1)卢瑟福的原子核式结构模型的得出过程和内容. (2)玻尔的原子模型，尤其是能级跃迁的问题. (3)衰变、人工核转变、裂变、聚变的核反应方程及各种粒子的表示. (4)核反应中的质能关系及核能的计算． (5)核反应与圆周运动、核反应与能量守恒、核反应中的碰撞与衰变中的动量守恒等的综合. 知识框架 练习题 一、单项选择题 1.布朗运动的发现,在物理学上的主要贡献是A.说明了悬浮微粒时刻做无规则运动B.说明了液体分子做无规则运动C.说明悬浮微粒无规则运动的激烈程度与温度有关D.说明液体分子与悬浮微粒间有相互作用力 A．物体吸收热量，其内能必增加 B．C．一定质量的气体,可经不同的过程从状态1(P1V1T1)变到状态2(P2V2T2),已知T2〉T1　　　A.气体一定从外界吸收热量B.气体和外界交换的热量都是相等的C.外界对气体做的功都是相等的D.气体内能的变化量都是相等的如图所示,a和b为一定质量的某种理想气体的两条等容图线,如果气体由状态A变到状态B,则此过程中关于气体的正确说法是 　　　　　　　　　　　 　　　?　A.外界不做功,吸热,内能增加B.外界做功,放热,内能减少　C.不对外界做功,放热,内能减少D.对外界做功,吸热,内能增加 学习了“用油膜法估测分子的大小”的实验后，某校课外物理兴趣小组做了如下实验，将体积为1.2×10－3cm3的石油滴在平静的水面上，经过一段时间后，石油扩展为3 m2的单分子油膜，请你估算一下石油分子的直径为 A．6.0×10－10m　　　　　　B．4.0×10－10m C．4.0×10－8m D．4.0×10－12m ．某校中学生参加电视台“异想天开”节目的活动，他们提出了下列四个设想方案，哪些从理论上讲是可行的 A．制作一个装置从海水中吸收内能全部用来做功而不产生其它影响 B．制作一种制冷设备，使温度降至绝对零度以下 C．汽车尾气中各类有害气体排入大气后严重污染了空气，想办法使它们自发地分离，既清洁了空气，又变废为宝 D．将房屋顶盖太阳能板，可直接用太阳能来解决照明和热水问题 ．下列说法正确的是A．气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力 B．气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量 C．气体分子热运动的平均动能减小，气体的压强一定减小 D．单位体积的气体分子数增加，气体