《我有一个梦想》信息化教学设计.docVIP

教学主题 《我有一个梦想》 一、教材分析 《我有一个梦想》是高中语文（必修鲁人版）第五册第四单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。 二、学生分析 1.道德品质：有与老师对立的学生，有哗众取宠的学生，有小错不断的学生，但没有道德品质败坏的学生。更应该看到，绝大部分学生有高尚的情操，有自己的理想，有人生的规划。 2.纪律状况：主要说课堂纪律。各班都能保证较正常的教学秩序。 3.家庭背景：离异家庭、单亲家庭、留守学生占一定比例；学生家长文化程度普遍较低；很多学生家庭经济条件较差；很多家长不了解高考的具体要求、不了解小孩的学习能力，或目标过高、或放任不管。。 4.学业情况：学生自主、自觉学习的能力差，需要老师不断的督促和检查；学生缺乏刻苦钻研的精神，畏难情绪严重；学生欠缺必要的学习方法，一些刻苦学习而效果较差的学生急需指导；部分学生厌学。 三、教学目标 一、知识目标： ????1.积累词语,掌握安之若素义愤填膺等词语。 ????2.了解演讲的背景及主要内容。 ????3.在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。 二、能力目标： ????1.揣縻重要词句，结合文体特点