《永遇乐。京口北固亭怀古》教学设计.docVIP

姓名 李军 电话 学科 语文 年级 高二 邮件 单位 菏泽一中 教学设计 教学主题 《永遇乐 京口北固亭怀古》 ??1.《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词是高中必修二第三专题第四篇课文。这个单元以“历史的回声”为内容编写课文。它的着眼点在于学习前人解读历史的思维方式，看看他们如何借鉴历史，如何表述自己的见解；在于学习如何把握历史瞬间，进行忠实记录。 2、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，是作者登临京口北固亭所作。面对历史陈迹，遥望江面上的点点帆影，?不禁抚今思昔，?心潮激荡，?写下了这首脍炙人口的爱国词作。 二、学生分析 高一的学生学过一些辛弃疾创造的词，对其词风有一定的了解，具备学好本词的知识储备和理解能力。在这节课前，学习了《念奴娇赤壁怀古》，对怀古诗有一定的理解。但是，他们对诗歌的理解和鉴赏还停留在较浅的层面，他们的思维能力和审美能力还有待提高，特别是遇到用典的诗歌，因为积累的原因，难度较大，所以对引导学生对典故的理解。 三、教学目标 1．学习用典的含义和表达上的作用。 2．通过诵读，体味作者深沉的爱国之情、悲愤的个人际遇。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?□交互式多媒体教学环境?□?网络多媒体环境教学环境□移动学习?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字