光合作用与细胞呼吸综合训练 .docVIP

光合作用与细胞呼吸综合训练 一、基础理论分析 （一）下左图表示光照强度与光合作用强度之间的关系(该图是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况)，右图中细胞代谢情况与左图哪些点或线段相符；从而分析清楚真光合作用、净光合作用、呼吸作用之间的关系 A点光照强度为0，只进行呼吸作用。 B点时，呼吸作用释放的CO2全部用于光合作用， 即光合作用强度=呼吸作用强度，称B点为光补偿点。 C点对应的光照强度为光饱和点。 曲线上的A、B、C点分别对应右图中的__________ １．光合作用实际产氧量（叶绿体产氧量）=实测植物氧气释放量 + 细胞呼吸耗氧量 ２．光合作用实际CO2消耗量=实测植物CO2消耗量 + 细胞呼吸CO2释放量 ３．光合作用葡萄糖净生产量（葡萄糖积累量）=光合作用实际葡萄糖生产量– 细胞呼吸葡萄糖消耗量 即：真光合作用=净光合作用+呼吸作用 真光合作用：光合作用制造有机物的量、光合作用固定CO2的量、光合作用产生O2的总量 净光合作用：植物积累有机物的量、植物从外界吸收CO2的量、容器内CO2的减少量、植物释放到外界O2的量、容器内O2的增加量。 呼吸作用：黑暗条件下植物释放的CO2量或吸收的O2量 例1：以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 （ ） A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 （二）光合呼吸速率的测定实验设计题： 例2：为验证某转基因作物有很强的光合作用能力，某中学生物兴趣小组暑假对该转基因作物的光合作用强度进行了测试，测试中设计了如下装置： 请你利用以上装置完成对光合作用强度的测试。 实验步骤： ①测定植物的呼吸作用强度，方法步骤： a. ； b. ； c. 。 ②测定植物的净光合作用强度，方法步骤： d. ； e. ； f. 答案：①a、装置甲中D放入NaOH溶液，装置乙作为对照组 B、将装置甲、乙的玻璃罩进行遮光处理，放在温度相同的环境中 C、30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度 ②a、装置甲中放入NaHCO3溶液，装置乙作为对照组 B、将装置甲、乙放在光照强度、温度等适宜且相同的环境中 C、30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和刻度 解析： ①测定呼吸作用强度，需要在黑暗条件下进行，D中放入NaOH溶液，用于吸收CO2，可测定O2的消耗量。②测定净光合作用强度，应在光照条件下进行，D中放入NaHCO3溶液，缓冲CO2量的变化，测定的结果即是O2的净变化量。 巩固训练 1、将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如图。下列相关叙述，正确的是(　　) A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移 D．如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移 2．如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO2变化Ⅲ数据绘制成的曲线，则下列说法不正确的是(　　) A． 在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2与细胞呼吸释放的CO2量相等 B． a点的形成是由夜间的低温造成的 C． 从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成停止 D． 增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应 3． 将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。对以上结果分析正确的是，该叶片(　　) A．20℃时的呼吸速率是10℃时的4倍 B．在10℃、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3 mg C．在5 klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时少