(杜爱玲)职业生涯规划的评价.pptVIP

职业生涯规划 的评价 一、评价职业生涯规划的标准和目的 二、评价职业生涯规划的方法和形式 提 纲 职业生涯教育的载体 激励学生做好职业生涯规划 激励学生做好职业生涯规划就是唤醒学生对梦想的希望。 国家主席习近平为13亿国人再绘“中国梦”，并寄语全国广大青少年： 要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。 职业生涯是指一个人一生的职业经历和发展道路。 职业生涯规划是根据经济社会发展和个人发展需要，以及外部环境和本人实际，制订未来职业生涯的发展规划。 职业生涯规划有利于以后各个阶段的发展，有利于取得职业生涯的成功，有利于职业理想的实现。 职业生涯规划是落实职业理想的规划 引导学生在学会规划自己的过程中接受职业生涯教育 一、评价职业生涯规划的标准和目的 第一，要看规划是否与中国梦契合，即处理好我的梦与中国梦之间的辩证关系。 第二，要看规划是否符合国情，即符合我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。 第三，要看规划是否符合本人实际，即符合本人、家庭现状及其发展趋势的实际。 第四，要看规划是否具有完整、合理的环节，即规划的结构、文字表述和图示，能否指导自己形成追求职业生涯可持续发展的动力。 一份好的职业生涯规划应该达到什么标准？ 怎样通过职业生涯规划实现梦想？ 职业生涯 规划管理 规划 管理 分析 发展条件 确定 发展目标 构建 发展台阶 制定 发展措施 落实 调整 规划职业生涯的两步、六环 促进 发展 实施生涯规划教育，是让学生建立梦想的有效途径。 在规划过程中潜移默化地接受德育 在管理调整过程中进一步得到提升 1. 发展要从所学专业起步 （1）专业和专业对应的职业 （2）职业对从业者的素质要求（3）职业资格与职业生涯发展 （4）树立正确的成才观 2. 发展要立足本人实际 （1）兴趣分析与培养 （2）性格分析与调适 （3）能力分析与提高 （4）就业价值取向分析与调整（5）个人学习状况 和行为习惯分析与改善 3. 发展要善于把握机遇 （1）家庭状况变化分析 （2）行业发展动向分析 （3）区域经济发展动向分析 1.发展条件分析 分析发展条件是客观地把握职业生涯发展的内部和外部环境的基础，是确保职业生涯设计方向正确、目标实在、符合实际的必要前提。 （一）职业生涯规划的设计 一、确定长远目标是职业生涯设计的关键 职业生涯发展目标的确定，是个人理想和职业生涯发展方向的具体化，是指可预想到的、有实现可能的目标。 二、发展目标必须符合发展条件 准确的自我认识和自我评价是制定个人职业计划的前提。首先，个人的职业目标一定要同自己的能力，个人特质及工作适应性相符合，其次，个人职业目标和职业道路确定，要考虑到客观环境条件。 三、适合自己的方向是最好的方向 发展方向是个人为职业生涯发展而确立的奋斗方向，那么，发展目标就是十分具体、形象、激励作用强的某种职业乃至具体岗位。 2. 发展目标确立 防止发展目标好高骛远、不切实际 （一）职业生涯规划的设计 发展目标即长远目标是分阶段实现的，有无具体的阶段目标是职业生涯设计优劣的重要标志。 阶段目标是通向长远目标的阶梯 长远目标的实现不应该企图一步登天，需要奋力攀登一个个阶段目标构成的台阶。阶段目标搭建的是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。 近期目标是最重要的阶段目标 围绕近期目标，做好发展条件补充分析 3. 发展台阶构建 （一）职业生涯规划的设计 重点检查近期目标与发展条件的匹配程度 措施是实现目标的保证 措施即针对情况采取的处理办法。要实现目标，必须采取行动，必须有实实在在的、针对性强的具体办法。人的精力是有限的，要想实现自己的职业生涯发展目标及其阶段目标，必须根据自己的职业生涯发展目标和阶段目标，采取针对性强的措施。 实现近期目标的措施要更具体 落实措施要有计划 通过执行计划改变行为，养成珍惜时间的观念 4. 发展措施制定 （一）职业生涯规划的设计 （1）认真执行职业生涯规划的各项措施 （2）定期检查职业规划执行实效 （3）珍惜在校生活，奠定终身学习基础 认知：了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。 情感态度观念：形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，确立终身学习的理念，养成珍惜时间的习惯，努力追求职业理想的实现。 运用：掌握管理、调整职业生涯规划的方式方法，认真践