法理学第一讲绪论：教案分析.pptVIP

2.联系其他学科的知识来理解和掌握法理学的理论。 如拖欠农民工工资问题 （三）途径 1.课堂笔记及其整理 2.自学笔记 3.讨论 4.课外阅读 5.练习（复述与作业）6.案例分析法 写：学习报告 学习日志 说：小组讨论 课堂交流 读：阅读经典 观察社会 听 write say read listen （四）一些好的法律网站： 中国法律信息网、中国法理网、正来学堂、北大法律信息网等 （五）不断反思和批判 法理学框架 1、绪论 2、法是什么（what) 特征，要素，功能，价值，与其他社会现象的关系等 3、法是怎么发展的? (where) 法的起源、历史类 型、继承、移植和发展 4、法基本的概念 （It is ……) 法的渊源、要素、体系、法律关系 5、法是如何运行的？ (how) 立法、执法、适用，解释，推理，违法与责任等 四、课程教学方式及考核说明 课程性质：学位课、专业核心必修课、 （一）课程教学方式 讲授与讨论相结合 案例与理论相结合 课内学习与课外阅读相结合 考试方式：闭卷考试 平时成绩占30%；期末考试成绩占70% 平时成绩包括考勤、课堂发言、平时作业。 考勤和课堂发言占20%；平时作业占10% 你心目中的法理课堂应该是什么样的？ 你希望法理学这门课程对你产生哪些影响？ 你对老师有何期待和建议？ 课后研讨案例：邓玉娇案 思考： 从法理的研究方法分析本案法官判决 * * * * * * * * * * * 卡多佐是美国著名法学家 担任过美国最高法院大法官 1879年，卡多佐生于纽约市的一个犹太人家庭，他15岁就上了大学，在哥伦比亚大学就读，本科毕业后，于1889年考入该校的法学院，两年后卡多佐肄业，开始从业当律师。从1913年开始，卡多佐担任纽约州法院的法官，他的很多判决对发展侵权法方面都起到了重大作用。 　　1921年，他在耶鲁大学进行学术讲座，后来被出版为《论司法过程的性质》（The Nature of the Judicial Process），该书影响颇为深远。随后，卡多佐参与创建了美国法律协会。 　1932年，胡佛总统提名卡多佐担任最高法院大法官，接替退休的霍姆斯大法官，获得参议院通过，他是继路易斯·布兰戴斯之后，最高法院的第2位犹太人大法官。 * * * * * * * 法理学在法学体系中的作用与地位 法学体系，即由法学各个分支学科构成的有机联系的统一整体。 法哲学 法理学 法理学 法社会学 理论法学 法律思想史 法律史学 法律制度史 法学 比较法学、国外法学 国际公法学 国际法学 国际私法学 国际经济法学 应用法学 宪法学、行政法学、立法学 国内法学 民法学、刑法学、诉讼法学 经济法学、环境法学、 军事法学等（或统称为法律学） 法理学的性质 1、法理学是法学的一般理论： 如：判案要谈透法理。 2、法理学是法学的基础理论 大厦的地基 许霆事件 许霆案适用特殊减轻理由有三： 一是银行明显存在过错。这一过错虽然不能成为许霆无罪的理由，却可以成为适用特殊减轻的根据。 二是违法程度较轻。许霆是利用自动取款机的故障而窃取财物，这和采用破坏自动取款机甚至非法潜入金融机构的盗窃行为相比，客观违法程度较轻。 三是责任程度较轻。银行的过错产生了巨大的金钱诱惑，从而诱发了许霆的犯罪。