二级语文上修改：教案分析.docVIP

课题： 位 置 第 周 课型： 授课人： 第 课时 教学流程 师生互动 一．情境导入 　一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。　二、读中识字。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，再开火车读词语。3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）4开火车读生字。5 同桌卡片抽读。　三、朗读感悟。1 教师范读，学生边听边想画面。　2 分组试读，互相帮助，力求读正确。　3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。　4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。　5 多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜欢的小伙伴听。 　四、在读中巩固识字。　　1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。　　2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。　　3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。? 五、在应用中巩固识字。1给生字找朋友(组词语)。2卡片游《找朋友》。、秋天的图画1、认读课文中要求认的生字2、背诵课文认记生字字音出示要求写的生字，认读。重点字音：浪灯作字苹丽劳识记字形采用自己最喜欢的识字方法：2。提示：编字谜　加偏旁　换偏旁　做动作三组词语理解字义四范写指导重点写好含有三点水和草字头的字。1、我会画：画秋天的果园2、我会做 1）用落叶做书签（2）用自己的画做贺卡（3）用句子、短诗赞美秋天（为语文园地一中的展示台做准备） 五．课后处理 　1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。　2、练习背诵。 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整???? 理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节2、黄山奇石同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，了解了黄山上有哪些奇石，并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课，请大家齐读课题。1、通过上节课的学习，你觉得黄山石怎么样？生答。　老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言，好不好？（板书：奇特、有趣）2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢？请同学们结合课文插图，读读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然，在读的过程中，如果有不理解的词语，就把它标出来，待会儿一起解决，好吗？3、生画。然后问：你有哪些词不理解？请提出来！、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就表演给大家看；如果你能在短时间内画图表示出它的奇特，你就画。下面自己抓紧想一想，小组可以讨论讨论。 1.词语解释 2．词语辨别 3．反义词，近义词。 4．多音字辨别。 五．课后处理 1、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。2、检查背诵。3、同学们，黄山石奇特、有趣，黄山更美！其实，祖国大地上还有许多这么著名的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。另外，告诉大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快！出示一幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话。板书设计： 　　　　　黄山奇石　　　　　　　　　奇特 仙桃石　　 猴子观海 　　有趣　　　　　　　　　 　　仙人指路 　金鸡叫天 七．反思小结 　 课题：3、植物妈妈有办法 第 周 课型：新授课 授课人： 第 1 课时 教学流程 师生互动 一．情境导入 1．《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读，内容充满情趣的特点，激发学生童心，引导学生在多读读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。教学时应在读中感悟的