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思 考 1.全诗抒发了作者怎样的思想感情?你是怎样体会到的? 2.作者主要用什么手法来表达他这种感情? 早上好,全球的孩子们! 白肤色的孩子们, 黄肤色的孩子们, 黑肤色的孩子们, 今天,我的歌儿 像一群鸟儿飞到你们的身边! 瞧,这就是我的歌儿, 请看,它正飞向你们! 我歌儿那彩色的羽毛, 在阳光下闪耀光亮。 你们知道吗, 我的这支歌, 打心底里希望, 世界上有更多的 和 。 地球是一只无比巨大的船舰, 我愿它飞速前进, 千万别撞上暗礁。 我要为我们的星球, 通向美好的明天, 找到一条宽广的大道。 我希望开花的季节, 永远和我们相伴。 美丽的鲜花到处开放, 用来制造子弹的金属, 都变成银亮银亮的, 发射卫星的火箭。 愿我们的孩子, 都能坐上宇宙飞船, 飞向星星的世界, 我要和你们一起飞翔在繁星中间。 我给你们送上这支歌, 让它把欢乐带给天下的小朋友, 我的歌要在明朗的六月上空, 泻落鲜花的瀑布, 化成和平的祥云 早上好,全球的孩子们 总 结 1.全诗抒发了作者怎样的思想感情?你是怎样体会到的? 2.作者主要用什么手法来表达他这种感情? 拓 展 构建和谐社会是21世纪的主题,你能对此提出点意见吗? * * 第1句与第2、3、4句是什么关系? 先概括后具体的关系 这里运用了什 么修辞手法? 比喻 我的歌儿有什么样的特点? 美丽、明亮 迫切的愿望 愿望的内容 信任 善良 表达了作者对和平友好的向往。 比喻,生动形象 象征着战争 “暗 礁” 飞 船 穿 越 太 空 的引 力 高 速 路 厌恶战争, 希望用科技发展来替代硝烟弥漫 优美的环境 战争 科学技术 子 弹 火 箭 宇 宙 飞 船 这一节有什么作用? 深化主题,照应开头, 使全诗首尾呼应。 作者用问候和祝福的方式,亲切而又深情的表达了他对全世界孩子的美好祝愿,祝愿他们能拥有一个和平、安宁、自由、美丽的成长环境,表现了他热爱和平的感情,也体现了他善良、博爱的宽广胸怀。 比喻的修辞手法 *
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