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WEBQUEST案例应用 设计内容 1、导 言 设计内容 2、任 务 设计内容 3、过程 3、过程 3、过程 3、过程 3、过程 3、过程 设计内容 4、资源 4、资源 设计内容 5、评价 设计内容 6、结论 结 束 * * 米洛斯的维纳斯 高中一年级　语文 1、导言 2、任务 3、过程 4、资源 5、评价 6、结论 米洛斯的维纳斯雕像是一尊将古典理想美和崇高精神美完美结合的惊世之作。人们在由衷赞叹的同时，也会为她没有双臂形成的不完整而感到感慨万端。日本作家清冈卓行是赞叹和遗憾的千万欣赏者之一。可是他为什么偏偏又说“她必须失去双臂”，如果有真正的原形他也会毫不留情的否定吗？什么是美？什么是清冈卓行眼中的美，清冈卓行的美学观能被众人认同吗？其美学观的实质是什么？今天我们将分成红、绿、蓝三个小组来阅读、研究“米洛斯的维纳斯”。希望这三元色的组合能使我们走进维纳斯，走进清冈卓行，提高自己的审美修养。 1、导言 2、任务 3、过程 4、资源 5、评价 6、结论 红色小组——思想者 《米洛斯的维纳斯》的思想分析 绿色小组——创造者 《米洛斯的维纳斯》的艺术手法分析 蓝色小组——体验者 《米洛斯的维纳斯》的审美体验分析 我们将分成三个小组进行学习，每个小组分别完成以下任务： ??? 最后一节课我们将进行分组