实验心理学个别差异与发展PPT.pptVIP

实验心理学 第十三章个别差异与发展 个别差异与发展 个别差异的研究途径 个别差异研究中的变量 实验主题与研究范式 从问题到实验：基本内容 一、个别差异的研究途径 在科学中，尤其是在心理学的个别差异研究中，一个普遍受到关注的问题是，哪些方法和理论能够更好地预测未来事件？ 从历史上来看，个别差异的研究始终伴随着方法论方面的争论，即为了理解人们之间的差异和预测他们的将来行为，哪种方法是适宜的。 （一）个别差异的方法学途径 我们讨论的许多问题都涉及到了产生预期的方法。 一般解决此类问题的方法有两个 实证的 分析的 （二）引起个别差异的变量（1） 个别差异的先天的（自然）基础； 个别差异的经验的（教养）基础； 自然与教养之争是心理学的古老问题。 （二）引起个别差异的变量（2） 因此，当我们探讨机体发展的时候，他建议我们应该考虑几个相互作用的因素。 基因 出生前的营养环境 出生后的营养 与经验和学习相关的因素 身体的损伤 二、个别差异研究中的变量（1） 因变量 智力研究中的因变量是每个研究者使用的智力测验。 由于不同的研究者对智力的定义意见不一致，所以很难制订一个能被所有人接受的统一的测量。 二、个别差异研究中的变量（2） 自变量 所有的个别差异，包括智力，自变量就是被试变量。 同卵双生子——异卵双生子——不同儿童 二、个别差异研究中的变量（3） 控制变量 在智力研究中，