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燕山大学 ☆ 保证专业课的学时 培养计划的总学分由200学分压缩到180学分，但专业课的学分保持不便，相对其他课程来说，增加了专业课的教学时数。 ☆ 采取“分流”培养 根据学生毕业去向的不同，分别针对保研、考研和就业的学生设置部分应用性、实践性较强的选修课程和实践环节。 考研 就业 保送 研究生 分流培养 燕山大学做法 4.强化专业教育（3） 燕山大学 ☆ 推进专业课教学改革 2011年4月，我校印发了《关于推进专业课教学内容和教学方法改革的实施意见》文件，为落实文件精神，提高专业课教学质量和教学效果，各学院成立领导小组及专业课程改革小组，制定了包括课程教学方式、讲授方法、实践环节、教学安排等内容的课程改革方案；制定了包括改革工作推进计划、节点要求、保障措施等内容的改革工作计划，以及为鼓励教师积极参与专业课教学改革制定了一系列激励政策等。下学期，我校将全面开展这项工作。 燕山大学做法 4.强化专业教育（4） 燕山大学做法 将创新教育做为素质教育的载体，以实施“国家大学生创新性实验计划”项目为契机，建立起国家、学校和学院三级学生创新性实验计划立项管理体系，逐步完善校、院两级创新基地建设。 把“第一课堂”、“第二课堂”和“第三课堂” 联系起来，建立创新教育培养体系，使课内与课外、专业内