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心理健康教育课程设计 主讲：珩 歌 序-- 心理健康教育要从《3个打鱼人》故事*谈起 心理健康教育就好比教人游泳，如果一个人很好地掌握了游泳和水下自救的技能技巧，即使他被卷入激流险境，也能从容应付，脱离危险。当今社会竞争激烈，人人都有如被冲进了激流险境，有些人会失去信心，只觉得生死沉浮、前景渺茫；有些人会感到害怕，不知如何“到中流击水”，怯于搏击风浪，等等。 为什么要开展心理健康教育 专家的预言* * 现代社会的一门“核心学科” * * * 社会转型对人的心理影响 心理健康教育流程 一. 心理健康教育课程的特点 心理健康教育课程是以培养学生良好的心理素质、发展健全的人格、增进心理健康水平为目的的教育活动。 其特点可以从目标、内容、方式方法、组织原则等方面来体现： （一）心理健康教育课程的目标（二）心理健康教育课程的内容（三）心理健康教育课程的教学方法（四）心理健康教育课程的组织原则 （一）心理健康教育课程的目标 心理健康教育课程的目标可具体为下面五个方面： 协助学生了解自己的能力、兴趣爱好、气质和性格特点，达到正确的自我认识和自我悦纳。 协助学生认识所处的环境和他人，发展良好的社会适应和人际关系。 协助学生培养坚强的意志力和乐观进取的人生态度，发展健全的人格和健康的心理。 协助学生培养主动的学习态度，养成良好的学习方法和习惯，促进创造性解决问题的能力