【推荐】河北省平泉县第四中学八年级物理上册 3.2 乐音的三个特征课件 教科版.pptVIP

* 乐音的三个特征： 音调 响度 音色 一.音调:是指乐音的高低。 音调的高低与什么有关？ 实验一： 拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，，你发现了什么现象？这一现象说明了什么？ 实验探究： 现象：纸片划过快，发出的音调_______ 高 结论：音调的高低是由声源的振动频率 决定。 1、振动越快，频率越高，音调越高 2、振动越慢，频率越低，音调越低 3.频率与声源的形状、尺寸和所用材料等因素有关 一般情况下，物体越粗大长松，其振动频率越慢， 。 物体越细小短紧，其振动频率越快， 。 音调越低 音调越高 思考： 1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高， 为什么？ 2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？ 答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。 答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低 女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调_____，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故． 快 高 “海豚音”很难学，主要是因为声音的 高。 音调 编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出较高声调的是 (填大或小)钟. 小 日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的（　　） A．音调在降低 B．音调在升高 C．响度增加了 D．响度减小了 B 下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　 　） A． B． C． D． C 如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（　　） D．二胡 A．长笛 B．小提琴 C．手风琴 B 1.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（　　） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 2.吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（　　） A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 A C 二、响度(音量) 声音的大小叫做响度。 什么因素决定响度的强弱呢？ 探究实验一： 将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？ 2.响度是由声源振动的振幅决定的. 响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小. 与声音分散的范围有关,越分散,响度越小. 1.用话筒说话是为了（ ） A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 2.震耳欲聋”说明声音的 大。 “低声细语”中的“低”指声音的 小。 3.这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高 调节电视机的音量，是指调节声音的 。 4.楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声源振动的______。 汽车从远处开来，声音越来越大，是因为_______________ A 响度 响度 音调 响度 振幅 距声源越来越近 1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 2.吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 C B 三、音色 2、音色是辨别不同发声体的依据 1、音色(音品)，不同发声体的音色不同。 例:1、不同的人说话的声音不同,就是音色不同 2、不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来; 1.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于( ) A.音调不同 B.振动频率不同 C.响度不同 D.音色不同 D 2.一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（　　） A．频率 B．振幅 C．音色 D．节奏 C 3.有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 C 响度 音