18-3氢原子光谱(选修3-5)资料.pptVIP

成才之路·物理 第十八章　原子结构 成才之路 · 物理 · 人教版 · 选修3-5 * 第十八章 第三节 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-5 课堂情景切入 知识自主梳理 重点难点突破 课后强化作业 考点题型设计 学习目标定位 课堂情景切入 知识自主梳理 重点难点突破 考点题型设计 第十八章　原子结构 成才之路 · 物理 · 人教版 · 选修3-5 第十八章 第三节 第十八章 原子结构第节　氢原子光谱 ※ 了解光谱的定义与分类 理解氢原子光谱的实验规律，知道何为巴耳末系 了解经典原子理论的困难 早在17世纪，牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象，并把实验中得到的彩色光带叫做光谱，如图所示。你知道光谱是如何产生的吗？ 知识点1 光谱1.定义：用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按展开，获得 (频率)和强度分布的记录，即光谱。 2．分类 (1)线状谱：由组成的光谱。 (2)连续谱：由的光带组成的光谱。 光的波长 波长 一条条的亮线 连在一起 3．特征谱线：各种原子的发射光谱都是，且不同原子的亮线位置，故这些亮线称为原子的谱线。 4．光谱光析：由于每种原子都有自己的，可以利用它来鉴别和确定物质的，这种方法称为光谱分析，它的优点是高，样本中一种元素的含量达到时就可以被检测到。 线状谱 不同 特征 特征谱线 物质 组成成分 灵敏度 10－10g 知识点2 氢原子光谱的实验规律1.许多情况下光是由原子内部的运动产生的，因此光谱研究是探索的一条重要途径。 2．巴耳末公式：＝ (n＝3,4,5…) 3．巴耳末公式的意义：以简洁的形式反映了氢原子的线状光谱，即辐射波长的特征。 电子 原子结构 R 分立 知识点3 经典理论的困难1.核式结构模型的成就：正确地指出了的存在，很好的解释了。 2．经典理论的困难：经典物理学既无法解释原子的又无法解释原子光谱的。 原子核 α粒子散射实验 稳定性 分立特征 一、光谱 1．光谱的分类 2．太阳光谱 (1)太阳光谱的特点：在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线，是一种吸收光谱。 (2)对太阳光谱的解释：阳光中含有各种颜色的光，但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光，然后再向四面八方发射出去，到达地球的这些谱线看起来就暗了，这就形成了连续谱背景下的暗线。 3．光谱分析 这种方法的优点是非常灵敏而且迅速。某种元素在物质中的含量达10－10克，就可以从光谱中发现它的特征谱线将其检查出来。光谱分析在科学技术中有广泛的应用： (1)检查物质的纯度。 (2)鉴别和发现元素。 (3)天文学上光谱的红移表明恒星的远离等等。 特别提醒：光谱分析可以使用发射光谱中的线状谱，也可以使用吸收光谱，因它们都有原子自身的特征谱线，但不能使用连续光谱。 能否根据对月光的光谱分析确定月球的组成成分？ 答案：不能。月球不能发光，它只能反射太阳光，故其光谱是太阳的光谱，对月光进行光谱分析确定的并非月球的组成成分。 二、氢原子光谱的实验规律 1．在充有稀薄氢气的放电管两极间加上2kV～3kV的高压，使氢气放电，氢原子在电场的激发下发光，通过分光镜观察氢原子的光谱。(实验装置如图所示) 2．实验现象：在可见光区内，观察到波长分别为656.47nm、486.27nm、434.17nm、410.29nm。的四条谱线，分别用符号Hα、Hβ、Hγ、Hδ 表示，(见下图) 3．巴耳末公式：＝R(－)　n＝3,4,5……式中n只能取整数，R称为里德伯常量R＝1.10×107m－1。 巴耳末线系的4条谱线都处于可见光区。 在巴耳末线系中n值越大，对应的波长λ越短，即n＝3时，对应的波长最长；n＝6时，对应的波长最短。 除了巴耳末线系，氢原子光谱在红外和紫外光区的其他谱线，也都满足与巴耳末公式类似的关系式。 关于巴耳末公式＝R(－)的理解，正确的是(　　) A．此公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的 B．公式中n可取任意值，故氢光谱是连续谱 C．公式中n只能取整数值，故氢光谱是线状谱 D．公式不但适用于氢光谱的分析，也适用于其他原子的光谱 答案：AC 解析：此公式是巴耳末研究氢光谱在可见光区的4条谱线中得到的，只适用于氢光谱的分析，且n只能取大于等于3的整数，则λ不能取连续值，故氢原子光谱是线状谱。 三、经典理论的困难 1．按经典电磁理论，电子绕核转动具有加速度，加速运动着的电荷(电子)要向周围空间辐射电磁波，电磁波频率等于电子绕核旋转的频率，随着不断地向外辐射能量，原子系统的能量逐渐减少，电子运动的轨道半径也越来越小，绕核旋转的频率连续增大，电子辐射的电磁波频率也在连续地变化，因而所呈现的光谱应为连续光谱。 2．由于电子绕核运动时不断向外辐射电磁