☆5暑假辅导：三升初四物理优能班力和运动.docVIP

第五章力和运动 一.知识回顾 1.惯性及惯性定律 （1）牛顿第一定律 ①内容：一切物体在______时，总保持____状态或_______状态，这就是牛顿第一定律。 ②由定律内容可知，力的作用不是________物体运动，而是______________________________。 (2)惯性 ①定义：物体保持原运动状态_____的性质，即物体保持_____或___________的性质叫做惯性。 ②惯性是每个物体都有的一种＿＿＿，不管物质运动还是静止，在任何情况下＿＿＿＿惯性。 2. 力的合成 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的＿＿＿＿，方向与这两个力＿＿＿＿＿。用公式表示为＿＿＿＿＿＿＿＿；同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的＿＿，方向与＿＿＿＿＿力的方向相同。用公式表示为＿＿＿＿＿＿＿＿。 3. 力的平衡 （1）平衡状态：物体在几个力的作用下，如果保持_____或________状态，这时物体所处的状态称为平衡状态。 （2）条件：两个力必须要作用在____物体上，且大小____，方向_____，作用在_____直线上。这四个条件可以简记为“等大、同体、共线、反向”，四个条件缺一不可。 （3）根据同一直线上二力的合成，一个物体如果受平衡力，则合力为_____。 二.自主检测 1.（苏州模拟）如图5－1是一款没有“地轴”的地球仪，接通电源，地球仪就能飘浮在空中，对它飘浮在空中的原因，下列分析正确的是（　　） 图5－1 图5－2 A、因为它受到的磁力和重力相互平衡 B、因为它受到的浮力和重力相等 C、因为它没有受到力的作用 D、因为地球仪有惯性 2.（江苏省）下列事例中属于避免惯性带来危害的是 A．拍打刚晒过的被子，灰尘落 B．，紧套在柄上 C．汽车 D． 3.（贵州）下列说法中正确的是（ ）。 A．人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力 B．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用 C．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D．运动的物体有惯性，静止的物体无惯性 4.（陕西）正在建设中的西安地铁二号线全长26.4km，设计最高速度80km/h,平均速度35km/h。若列车以平均速度运行全程，所需要时间为 min。列车在进出站过程中，其运动状态 （填发生或不发生）改变。 5.（兰州市） 如图5－2所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况下 。 6.（北京）小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤消这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材。（2）简述实验过程及实验现象：　　 7.（昆明）在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度v0有关，与水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。　　(1)实验中应控制____________和____不变。　　(2)甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是______同学的(填选项前的编号)。　　甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上钩码的质量。　　乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。 丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。 (3)下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：_____________________________________________________。 滑块质量／g 200 250 300 350 在水平木板上滑行的距离／m 0.651 0.651 0.651 O．651 三.考点点睛 考点一：惯性及惯性定律 【方法技巧】 1.惯性 （1）利用惯性解答问题时应注意： A.确定研究对象；B.此物体原来处于什么运动状态