三年级语文燕子2.docVIP

《燕子》教学设计 作者：山东省威海市长征小学 陈立群 【教学目标】 １、感受燕子的活泼机灵和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。 ２、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。 ３、学会本课生字新词。 ４、有感情地朗诵课文，背诵课文。 【教学重难点】 １、体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。 ２、体会作者在观察的基础上如何抓住景物特点进行描写。 【教具准备】 教学楼投影片。 【教学方法】 讲授法、练习法及情景教学法。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 １、出示投影片０１： 指导学生由远到近的顺序观察景物，按由近到远的顺序观察燕子。 ２、提问： 你从图上看到了什么？ ３、导语： 春天，在乡间，在城市，在山野，在树林，随处可以看到可爱的燕子。今天，我们就来学习著名作家郑振铎用优美文字描绘的燕子。板书课题。 二、自读交流，初步感知（图文结合） １、自读课文，同桌或小组研讨不理解的字词。 ２、各小组汇报小组内没有解决的问题。 ３、默读：想一想，哪些内容能从图上看出来？课文是从哪几个方面来描述燕子的？ 三、再读课文，感悟语言 １、第一段： ⑴观图体会： 燕子的外形有什么特点？ ⑵指导朗读、背诵。 ２、第二段： ⑴思考： 作者抓住哪些最能体现春天特点的景物来描写春天的光彩夺目？ ⑵小燕子从南方赶来，为春光增添了怎样的生机？ ⑶自由练习朗读。指名读，读后评议。 ３、第三自然段： ⑴观察