黄喜玲20章生物的遗传和变异及答案.docVIP

第20章 生物的遗传和变异 第1节 遗传和变异现象 【教师寄语】 在生物圈中，生物的遗传和变异是普遍存在的；遗传和变异使生命在生物圈中延续和发展。 【学法指导】 学生先讨论几个生活中的俗语，激起学习兴趣，同时认识遗传和变异现象；然后再通过例子归纳出生物都有各种各样的特征；最后总结出遗传和变异的概念。 【学习目标】 1、正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念； 2、列举或辨别生物的不同性状，以及同一性状的不同表现类型； 3、列举或辨别生物的遗传和变异现象； 4、观察并描述相关的遗传和变异现象。 【学习重点、难点】 重点：1.个体间性状的比较活动； 2.遗传和变异现象。 难点：初步建立遗传和变异的概念。 【知识链接】 ?漫画《新鼻子》和《旧砖上剥落的碎片》都出自法国著名漫画家奥诺﹒杜米埃之手，创作于19 世纪中叶之前，《新鼻子》说明有些性状是可以遗传的，在遗传中也有变异。《旧砖上剥落的碎片》则讽刺社会生活中，把不可遗传的东西当作可遗传的东西遗传下来。 奥诺﹒杜米埃1808年2月26日出生于马赛，8岁时随父母迁居，以后长期生活在巴黎。他生活贫困，靠自学成才，以政治和社会讽刺家著称。1830年，他学会了当时仍然相当新奇的石板印刷法，开始把政治漫画投到反政府周刊《讽刺漫画》上。1835年因政治讽刺画被禁刊，他开始把矛头朝向社会生活的讽刺上。1848年法国革命时，他又开始画政治讽刺画，创造了这类漫画的最高典范。鲁迅先生在《漫谈漫画》一文中，把奥诺﹒杜米埃同西班牙的戈雅同时称为“到底是不可多得的”漫画家。1879年2月11日，奥诺﹒杜米埃死于脑溢血，享年71岁。 遗传的俗语龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。 虎父无犬子。 桂实生桂，桐实生桐。 种瓜得瓜，种豆得豆。 种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜。 美国有句俗语:“如果你想成为职业球员(挣大钱),你必须得找对父母亲。”如果你想打上NBA,有一个NBA球员出身的父亲无疑意味着条件的优先,因为这至少表明你可能有着优秀的体育基因遗传。 变异的俗语一方水土养育一方人 一母生九子，连母十个样 赞同 父 母 女儿 眼睑的形状 双眼皮 双眼皮 单眼皮 有无耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂 舌头能否卷曲 能卷舌 能卷舌 能卷舌 （1）表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为____________ （2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象被称为____________；父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象被称为____________。 （3）本题涉及几种相对性状？分别是什么？____________________________________ 第2节 性状遗传的物质基础 【教师寄语】 我国人口占世界人口总数22﹪，是一个多民族的群体，我国丰富的人群遗传资源是研究人类基因组多样性、人类进化以及人类疾病相关基因的宝贵材料。 2.举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在； 3.独立操作完成DNA粗提取实验； 4.简述基因的重要作用。 【学习重点、难点】 重点：1.独立操作完成DNA粗提取实验； 2.基因的概念和功能。 难点：基因的概念和功能。 【知识链接】 人类基因组计划 人类基因组计划由美国科学家于1985年率先提出，1990年正式启动，美国、英国、法国、德国、日本和中国科学家共同参与了这一预算达数十亿美元的人类基因组解密计划。 人类基因组计划核心内容是测定人类基因组全部DNA序列，揭开组成人体4万个基因的30亿个碱基对的秘密，从而获得人类全面认识自我最重要的生物学信息。人类基因组计划与曼哈顿原子弹计划、阿波罗计划并称为三大科学计划。参与计划的科学家必须遵守“共有、 共享、共为”原则，所有大于2000个碱基对的序列都必须在24小时内递交到国际基因数据库中，公开共享。2001年，美、英、法、德、日、中六国科学家共同合作完成的人类基因序列框架图正式发表。2003年，科学家宣布绘制完成更加精准的人类基因组序列图。 基因组序列图首次在分子层面上为人类提供生命“说明书”，不仅奠定人类认识自我的基石，更推动生命科学、医学等领域的革命性进展。 人类基因组计划总协调人柯林斯在国际基因组学大会上表示，研究数据的免费共享原则使得全世界科学家可以充分利用数据开展研究，这也是人类基因组计划最终目的所在。 【学习过程】 自主学习 任务一： 自学课本101—103页内容，完成下列问题： 1.染色体 （1）位置：在细胞的 中。 （2）成分：主要包括_______和_______。其中_______是遗传物质。 （3）特点：每种生物的体细胞中，染色体的数目是______