消防工程绪论分析报告.pptVIP

消防工程 张国枢 　 2007年9月1日 关于课程学习的说明 ??? 课程性质：必修课 ??? 学习方法：讲授、讨论、练习、实践（实验） ??教与学的目标： l?获得: 有关消防方面专业知识 l?培养：上进、自信、求实、守纪的品质 l?提高：学习能力、观察和分析问题的能力 l 训练: 科学思维方法 你们：在学习中成长 我：在教学中享受快乐 ? 课程的基本要求、重点 ??本课程教学内容的要求分为:掌握、理解和了解三级。 掌握：属较高要求。对于要求掌握的内容（包括知识、规律、消防工程的设计原理及方法等内容）都应较熟悉。 理解：属一般要求。对于要求理解的内容（包括建筑防火等级、消防规程规范要求、主要计算的公式中各个参数的物理意义及选用条件）都应明了。 了解：属较低要求。对于要求了解的内容，应该知道所涉及问题。 本课程的教学中，应始终贯彻科学的思维方法的教育，以提高学生的科学素质。 第一章　消防工程绪论 1.1　火灾、火灾科学、消防工程 1.2　国内外火灾现状 1.3　我国的消防方针 1.4　消防工程及其地位 1.5　消防工程研究的问题 1.6　消防工作的基本措施 1.7　我国的消防组织和机构 1.8　我国的消防教育和研究 1.9　火灾的危害及其影响因素 火灾（fire） 定义: 　“ 火灾”，是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。(1989年12月公安部、劳动部和国家统计局共同作出的统计规定，从1990年1月1日起用。) 　两层含义： 　非控制的燃烧； 　造成经济损失和人员伤亡，对社会产生危害 特点： 火灾规律的双重性：确定性和随机性 火的两重性 火，给人类带来热量和温暖。人类能够对火进行利用和控制，是文明进步的一个重要标志。 但是，失去控制的火，就会给人类造成灾难。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。 所以说人类使用火的历史与同火灾作斗争的历史是相伴相生的，人们在用火的同时，不断总结火灾发生的规律，尽可能地减少火灾及其对人类造成的危害。 火灾分级(Fire Rating) 根据1996年国家发布的“火灾统计管理规定”，我国将火灾分为特大火灾、重大火灾和一般火灾三级。 表1.4.1 火灾等级的划分标准 火灾 死亡　　 重伤 　 死亡重伤 受灾 　 直接财产 等级　 人数　　 人数　　总人数　　 户数　　 损失(万元) 特大　　≥10 ≥20　　 ≥20　　　≥50 　 ≥100 重大　　≥3 ≥10 ≥10　　 ≥30 ≥30 一般　　＜3 ＜10　　 ＜10　　 ＜10 ≤30 火灾科学研究内容 1）揭示火灾发生机理研究; 2）研究各类火灾的共性问题，例如，起火、火灾蔓延和烟气传播、灭火剂和防灭火材料、火灾 对人的危害及火灾防治等； 3）研究火灾发生、发展的规律; 4）为火灾防治工程、技术提供理论基础。 类型有：应用基础研究、工程应用研究和技术开发研究；城镇、森林、建筑、油类、化工、矿井等火灾防治科研。 火灾科学是自然科学，是现代高新技术与社会科学的结合。 消防工程 研究火灾发生原因、过程、发展规律，及其防治工程与技术基础的新兴的大跨度的交叉科学。 研究预防和处理火灾、以及火灾现场救援方法、技术和设备的工程　 20世纪的消防逐渐形成了一门专门科学,并有了较为系统的知识体系。 1.2　国内外火灾现状 国外火灾现状 从双塔倒塌原因剖析，看火灾基础研究的盲区 美国2004年火灾统计 希腊2007年大火 日本2000年火灾 我国火灾现状 纽约世贸中心大楼　2001.9.11 “双塔”袭击之前 冒烟了！ 世贸中心 “双塔”被袭击 撞击过程 第一楼撞击后56min 倒塌 第二楼撞击后103min 倒塌 撞击后的瞬间 双塔坍塌了　　　求生与冒险 紧要关头 心急如焚、无可奈何 双塔设计 设计：结构采用筒中筒式结构； 　　　　曾考虑过遭受波音707飞机撞击，认为不会破坏。 验算：在117m/s风速下，最高点可偏25cm。 消防设施：完善；设计耐火极限4h；（实际是撞击后103min倒塌）。 “双塔”坍塌原因 2002年4月国际建筑协会在伦敦全球高层建筑安全研讨会，分析坍塌原因。 结论： 撞击后钢结构防护层破坏，钢材料外露； 30年使用钢材料的保护层防火性能减弱； 飞机中汽油燃烧致钢材软化； 楼内消防设施破坏、失灵。 总的说，是钢构件受热软化、消防设施失灵引起！ 国外火灾 至今没有一个国家可以不发生火灾。 美国2004年火灾 希腊2007年大火 日本2000年火灾 2004年美国火灾基本情况 希腊2007年大火 8月23日、24日两天，希