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江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 2.1 向量的概念及导学案（无答案）苏教版必修4 【学习目标】 1、了解向量的概念，会用字母表示向量，理解向量的几何表示。 2、理解零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量，相反向量的概念。 【课前预习】 问题1、位移和距离两个量有什么不同？ 问题2、举例说明只有大小的量_________________________________________； 既有大小又有方向的量_________________________________________。 1、向量的概念（两要素）_________________________________________ 2、如何表示向量？ 3、__________________________________________________向量的模， __________________________________________________叫零向量， _________________________________________________叫单位向量。 4、_________________________________________平行向量 _________________________________________共线向量 _________________________________________相等向量 _________________________________________相反向量。 5、平面直角坐标系内，起点在坐标原点的单位向量，它们的终点的轨迹是__________ 【课堂研讨】 例1、如图，已知为正六边形的中心，在图中所标出的向量中： （1）试找出与共线的向量； （2）确定与相等的向量； （3）与相等吗？ 例2、如图，四边形与都是平行四边形。 （1）用有向线段表示与向量相等的向量； （2）用有向线段表示与向量共线的向量。 例3、在如图中的的方格纸中有一个向量，分别以图中的格点为起点和终点作向量，其中与相等的向量有多少个？与长度相等的共线向量有多少个（除外）？ 【学后反思】 【课堂检测】 2.1课题:向量的概念 1、在质量、重力、速度、加速度、身高、面积、体积这些量中，___________________ _______________是数量,____________________________________是向量. 2、在下列结论中，正确的是______________________________ （1）若两个向量相等，则它们的起点和终点分别重合； （2）模相等的两个平行向量是相等的向量； （3）若和都是单位向量，则； （4）两个相等向量的模相等。 3、设是正△的中心，则向量，，是（ ） A、相等向量 B、模相等的向量 C、共线向量 D、共起点的向量 4、写出图中所示各向量的长度（小正方形的边长为） 【课后巩固】 1、已知是正方形对角线的交点，在以这5点中任一点为起点，另一点为终点的所有向量中，写出： （1）与相等的向量；（2）与长度相等的向量；（3）与共线的向量。 2、长度相等的向量是相等向量吗？相等向量是共线向量吗？平行于同一个非零向量的两个向量是共线向量吗？请举例说明。 3、如图是正方形对角线的交点，四边形，都是正方形。在图中所示的向量中： （1）分别写出与，相等的向量； （2）写出与共线的向量； （3）写出与的模相等的向量； （4）向量与是否相等？ 4、在如图所示的向量中（小正方形的边长为），是否存在： （1）共线向量 （2）相反向量 （3）相等向量 （4）模相等的向量 若存在，分别写出这些向量。 课题: 2.1向量的概念及表示 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、了解向量的概念，会用字母表示向量，理解向量的几何表示。 2、理解零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量，相反向量的概念。 【课前预习】 问题1、位移和距离两个量有什么不同？ 问题2、举例说明只有大小的量_________________________________________； 既有大小又有方向的量_________________________________________。 1、向量的概念（两要素）_________________________________________ 2、如何表示向量？ 3、__________________________________________________向量的模， ____