七年级生物下册 第三单元第五章第三节神经调节的基本方式课件 济南版.pptVIP

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  • 2016-11-10 发布于贵州
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七年级生物下册 第三单元第五章第三节神经调节的基本方式课件 济南版.ppt

七年级生物下册 第三单元第五章第三节神经调节的基本方式课件 济南版

第三节神经调节的基本方式 神经调节的基本方式是什么? 下面我们通过膝跳反射来加深对反射的理解 实验 膝跳反射 讨 论 为什么有的反射可以不受大脑控制呢?要弄清这个问题,需要研究反射的结构基础——反射弧。 * * 你会骑自行车吗?开始学时,总是东倒西歪,身体似乎总是跟大脑闹别扭,经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火,等不及大脑判断和思考,手就会迅速地缩回来;一个物体在眼球前突然出现,眼睛就会情不自禁地眨一下。无论是简单的还是复杂的活动,都是主要靠神经系统来调节的。 什么叫反射? 反射 人体通过神经系统,对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。 目的要求 1.通过做膝跳反射实验,知道什么是反射。 2.学习做膝跳反射实验的方法。 方法步骤 每两位同学一组,两人轮换进行实验。 1.一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。 2.另一同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应? 1.叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的? 2.膝跳反射受大脑的控制吗?为什么? 叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来──迅速前伸。这种反射

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