2015审定人教新版五年级下册数学预习记录.docVIP

预习记录 预习时间 3.9 预习内容 观察物体（三）P2例1 预 习 提 纲 1.摆出符合要求的立体图形； 2.根据你摆出的立体图形进行分类； 3.说说你有哪些发现。 预习效果 大部分学生能根据要求摆出立体图形，但摆的不全。 预习记录 预习时间 3.10 预习内容 观察物体（三）P2例2 预 习 提 纲 1.摆出符合要求的立体图形； 2.你摆出的立体图形唯一吗？为什么? 预习效果 学生能根据要求摆出立体图形，但对其唯一性不能做出合理解释。 预习记录 预习时间 3.12 预习内容 教材P5——6的例1、例2 预 习 提 纲 1．自学P5内容，举例说说因数和倍数有什么样的关系？ 2．完成P6的例1，想一想，18的因数中，最小的是几？最大的是几？ 3．想一想，怎样不遗漏的找出一个数的所有因数？ 4．尝试完成P5的做一做。 预习效果 大部分学生说出因数与倍数的关系。 预习记录 预习时间 3.13 预习内容 教材P6例3 预 习 提 纲 1．自学例3，想一想，是怎么找到2的这些倍数? 2的倍数最小是几?能找到最大的吗? 2．尝试完成7页的2小题第（2）小问。 3．思考：一个数的倍数有多少个？ 4．阅读P8的“你知道吗？”举出几个完全数，每个完全数有什么特点？ 预习效果 大部分学生能找出2的倍数 预习记录 预习时间 3.16 预习内容 教材P9的例1 预 习 提 纲 1．自学P9的内容，说一说是2的倍数的数的特征？ 2．举例说出生活中的几个奇数和偶数，它们通常又称为什么数？ 3．尝试完成P9的做一做。 4．自学P9的内容，说说怎样又快又准确地判断一个数是5的倍数？ 5．尝试完成P9的做一做。思考：2和5共同的倍数有什么特点？为什么？ 预习效果 大部分学生能找出2、5的倍数。 预习记录 预习时间 3.17 预习内容 教材P10例2 预 习 提 纲 1．找出100以内自然数中3的倍数 2．观察写出的3的倍数，并结合自学19页的内容，你发现3的倍数有什么特征？ 3．尝试完成p10做一做。 预习效果 大部分学生能找出3的倍数。 预习记录 预习时间 3.19 预习内容 教材P14的例1 预 习 提 纲 1．找出1——20各数的因数，并按书上表中的要求分类，填在书上。 2．自学P14内容，你能说说什么是质数、什么是合数吗？ 3．在P14的表中找出100以内的质数，并涂上颜色。 4．观察你找出的质数，思考：是不是所有的质数都是奇数？ 预习效果 大部分学生区分质数与合数。 预习记录 预习时间 3.20 预习内容 教材P15例2 预 习 提 纲 1．分别写出五个“奇数+奇数”“奇数+偶数”“偶数+偶数”的算式，病说明结果是奇数还是偶数。 2．观察你写出的算式，你发现了什么？ 预习效果 大部分学生能判断两数之和的奇偶性。 预习记录 预习时间 3.24 预习内容 P27-29例1、例2 预 习 提 纲 1．认真阅读P18-19，将P19的表格填写完整，并回答例２中的问题。 2．说一说周围哪些物体的形状为长方体，并指出它的长、宽、高。 3．一个长方体的长、宽、高分别有几条？ 预习效果 大部分学生说出长方体的特征。 预习记录 预习时间 3.25 预习内容 P20例3 预 习 提 纲 1．自学P30，观察正方体小木块，说一说正方体有什么特点？（填在书上） 2.想一想：正方体也是长方体吗？说出理由。 预习效果 大部分学生能说出正方体的特征。 预习记录 预习时间 3.26 预习内容 P23 预 习 提 纲 1．自学P23，动手把带来的长方体或正方体的纸盒沿着棱剪开，并按书上的要求标明6个面。 2．观察展开图，回答P23的两个问题. 3．说一说：什么叫做表面积？ 4．指出左图中的上、下，前、后，左、右各个面，并说出每个面的长、宽分别是多少？面积是多少？ 预习效果 大部分学生能求出长方体每个面的长、宽及其面积。 预习记录 预习时间 3.27 预习内容 P23-24例1、例2 预 习 提 纲 1．自学P23-24，并将例1、例2填写完整。 2．例1中，求长方体包装箱的表面积指的是什么？ 3．P24做一做中，要算哪几个面的总面积？其中哪两个面是相同的？ 4．例2中正方体的表面积指的是什么？这个正方体的表面积怎样算？ 预习效果 大部分学生能掌握长方体表面积计算方法。 预习记录 预习时间 3.31 预习内容 P27-28 预 习 提 纲 1．观察教师做P27实验，想一想，实验中，为什么第二个杯子装不下