1.2原子结构和相对原子质量(共2课时)第1课时原子结构和同位素(B).docVIP

1.2 原子结构和相对原子质量（课时）式的含义； （2）知道构成原子的粒子间的关系； （3）知道同位素的概念和相对原子质量的含义。 2．过程与方法 （1）通过学习原子结构和同位素概念，明白科学概念的完善过程。 （2）通过学习人类对相对原子质量概念认识方法，明白人类认识的发展过程。 3．情感态度与价值观 通过原子中不同电性粒子间的关系，懂得原子是一个矛盾的对立统一体。 二．教学重点和难点 1．重点 构成原子的粒子间的关系，同位素的概念与相对原子质量。 2．难点 同位素的概念，有关相对原子质量的计算。 三．教学用品 多媒体 四．教学流程 1．设计思想 本节课内容有两部分：一是原子结构；二是同位素。新教材先讲述原子结构，再明确质量数的概念，最后在原子核结构的基础上提出了同位素的概念。内容这样安排使学生思路清晰、流畅。 本节教学内容无演示实验，理论性较强，学生对此处的内容容易产生枯燥感。为此，采用了旧中引新、设问激疑的方法，对学生进行精心的引导，并结合形象的比喻，多媒体视频，让学生亲自参与到学习新知识的过程中来，最后通过对所学知识的应用——练习，使本节课的知识得以巩固。 在设计方案过程中尽量调动激活学生的思维。层层设问，学生不时产生认知冲突。 在强化训练书写时可以通过“自主、合作训练”增强趣味性，让学生体验自主、合作探究及训练后获得成功的喜悦。 2．流程图 3．流程图说明 （