113.1变化率与导数学案.docVIP

§3.1 变化率与导数学案 §3.1.1 变化率问题 学习目标： 教学过程： 2、求曲线的切线; 3、求已知函数的最大值与最小值; 4、求长度、面积、体积和重心等. 导数是微积分的核心概念之一，它是研究函数增减、变化快慢、最大(小)值等问题最一般、最有效的工具. 导数研究的问题即变化率问题:研究某个变量相对于另一个变量变化的快慢程度. 二、新课学习 (一)问题提出 思考计算：（1）3月18日到4月18日温度的变化量，及日变化量。 （2）4月18日到4月20日温度的变化量，及日变化量。 问题2 高台跳水 在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度(单位:)与起跳后的时间(单位:)存在函数关系.如何用运动员在某些时间段内的平均速度粗略地描述其运动状态? 思考计算: 和的平均速度 在高台跳水运动中, 运动员在到这段时间的平均速度是多少？ 类推：函数f（x）在到平均变化率是多少？ (二)平均变化率概念 1.上述问题中的变化率可用式子表示,称为函数从到的平均变化率. 2.若设, (这里看作是对于的一个“增量”可用代替,同样) 则平均变化率为 思考: 观察函数的图象 平均变化率表示什么? 三、典例分析 例1 已知函数在[1,2]平均变化率是 . 解: 变式：已知函数在[1,1+△x]平均变化率是 . 四、课堂练习 设函数，当自