13《白鹅》教学设计.docVIP

科目 语文 年级 四年级 册数 上册 课题与教学内容 13白鹅 课时安排 第1课时 教 学 目 标 知 识 技 能 1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、学习课文的3、4自然段，了解鹅的特点，感受鹅的高傲。 过 程 方法 引导学生自主、合作、探究，解决问题，抓住主要词语，体会白鹅特征，理解作者感情。 情 感 态度 体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。 教 学 札 记 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 一、创设情景，激趣导入 1、师：同学们，喜欢小动物吗？ 2、师：丰子恺先生就养过一只白鹅，他把它画了下来，这就是他们家的鹅（课件）同学们注意这个鹅字，我在上鸟在下，好像人骑在鸟身上对鸟很不尊重，人和鸟儿是平等的，已经被废除了，规范写法是法是这样的，教师板书 鹅 3、师:你能不能发挥想象，用自己的话描述一下这只鹅？ 4、师：丰子恺先生不仅把鹅画下来，还专门为它写了一篇文章，大家想不 学生自由回答。 学生观察。 学生自己描述。 学生回答教师指导。 教师注意从鹅的外形、走路姿势、吃相等方面引导。 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 想读一读？这节课我们就一