14陈焕萍化学平衡图像专题.docVIP

化学平衡图像专题研究 湖北省武昌实验中学 陈焕萍 教学设想 化学反应速率和化学平衡的有关概念和理论具有一定的抽象性，运用各种图像能直观地反映可逆反应的变化规律及特点，能从定性和定量两方面来分析和研究变化的因素、方向和程度。因此，“化学平衡图像专题”在新课教学及高三复习中常作为该部分知识的突破口，也是高考考查知识和能力的热点。 化学平衡图像题，从知识载体的角度看：其一是判断化学平衡特征；其二是应用勒夏特列原理分析平衡移动过程；其三是逆向思维，根据图像判断可逆反应的有关特征；其四是综合运用速率与平衡知识进行有关计算。从考查图像的主要类型看：第一类，是化学平衡建立过程中有关量随时间的变化图像；第二类，是平衡移动原理的应用或它的逆向思维图像；第三类，是反应物或生成物的物质的量（或浓度或质量分数）与时间关系的图像。 有关化学平衡图像的试题涉及知识面广，既要考虑化学反应速率的大小、影响因素，又要考虑化学平衡的移动、反应物的转化等；灵活性大，题目大多注重对知识的综合应用能力和分析判断能力。化学平衡图像将数字知识和化学平衡理论融为一体，体现了中学各学科间渗透、综合的意图。尽管近几年这类试题在理综考试中出现不多，但仍然是培养学生分析判断能力的重要题型，在复习中要引起足够重视。 教学目标 1、知识与技能：掌握用图像表示外界条件对化学反应速率和化学平衡的影响的方法，学会认识常见的平衡曲线图