优化设计2015高考生物二轮专题四第1讲课时演练知能提升.docVIP

1．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是(　　) A．孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质 B．沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构 C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 D．烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 解析：选B。孟德尔发现并提出了遗传因子的概念，但由于受到当时科学水平的限制，他并没有证实其化学本质；沃森和克里克只是构建了DNA分子双螺旋结构模型，并没有利用显微镜观察到DNA双螺旋结构；噬菌体侵染细菌实验中将噬菌体的DNA和蛋白质完全分离开来，单独地观察噬菌体DNA的作用，因此，噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力；烟草花叶病毒含有蛋白质和RNA，该病毒感染烟草实验证明了烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。 2．下列关于遗传物质的说法，错误的是(　　) ①真核生物的遗传物质是DNA 　②原核生物的遗传物质是RNA　③细胞核的遗传物质是DNA　④细胞质的遗传物质是RNA　⑤甲型H7N9流感病毒的遗传物质是DNA或RNA　⑥噬菌体的遗传物质是DNA A．②④⑤　　　　　　 B．②③④ C．②④⑥ D．①②⑤ 解析：选A。真核生物与原核生物的遗传物质都是DNA。具细胞结构的生物，其细胞核和细胞质的遗传物质都是DNA。甲型H7N9流感病毒的遗传物质是RNA，噬菌体的遗传物质是DNA。 3．科学家在研究DNA分子复制方式时，进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约要20 min分裂一次，实验结果见相关图示)，下列叙述不正确的是(　　) A．DNA复制过程中需要模板、原料、能量、酶等 B．上述实验研究可以说明DNA复制的特点为半保留复制 C．用15N标记的DNA分子作为模板，用含有14N的培养基培养，第三次复制后50%的DNA分子一条链含15N－条链含14N,50%的DNA分子只含14N D．DNA复制过程中遵循碱基互补配对原则，但可能发生基因突变 解析：选C。用15N标记的DNA分子为模板，用含14N的培养基培养，第一次复制后，全部DNA分子中一条链含15N一条链含14N；第二次复制后50%的DNA分子只含14N,50%的DNA分子一条链含15N一条链含14N，第三次复制后25%的DNA分子一条链含15N一条链含14N，75%的DNA分子只含14N。 4．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是(　　) A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐 B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组 C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 D．若本组实验B(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质 解析：选B。由于亲代噬菌体已用32P标记，故题图中锥形瓶中培养液内的营养成分应无放射性标记，A错误；要证明DNA是遗传物质，还应设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，两组实验都是实验组，B正确；大肠杆菌是原核生物，由于没有染色体结构，不能进行减数分裂，故其遗传不遵循基因分离定律，C错误；若本组实验B(上清液)中出现放射性，可能是实验时间较长，细菌裂解导致的，D错误。 5．(2014·河北唐山月考)某哺乳动物背部的皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是(　　) A．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状 B．该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种 C．分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子 D．若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3 解析：选C。选项A，基因控制生物性状的途径有两条，一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，本题图中体现了第一条途径，说法正确。选项B，A1、A2、A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种，共计6种，说法正确。选项C，从图中信息可以发现，只要缺乏酶1，体色就为白色，白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种，而A2A3属于杂合子，故说法错误；选项D，黑色个体的基因型只能是A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色(A1A2)个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或