2008《宏观经济学》复习考试大纲.docVIP

《宏观经济学》教学大纲 总 则 微观经济学和宏观经济学统称为经济学，在我国被称为西方经济学。当代西方经济学家认为，经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中，如何进行最有效的配置，以使得人类的无限欲望得到最大满足的一门理论经济学。经济学作为理论经济学，在不同程度上构成了许多经济学科如管理经济学、公共财政学、市场学、国际经济学、货币银行学、财政学、国际贸易学、国际金融学等的理论基础。 宏观经济学是以社会总体的经济行为即宏观经济运行作为研究对象的一门理论经济学。它试图通过对社会总体经济行为的研究，来说明市场经济条件下宏观经济的运行以及如何改善这种运行的途径。 本课程要求以高等数学、微观经济学作为先行课程，教材的选择应以适合本科经济专业和管理专业学生的水平和特点为依据。 ※第一章　导论 　　教学目的与要求：通过本章的教学，旨在学生掌握宏观经济学的研究对象、宏观经济模型和宏观经济学的研究方法。 §经济学与宏观经济学 §宏观经济模型 §宏观经济的长期增长与短期波动 §宏观经济学的实证分析与规范分析 【复习思考题】 什么是宏观经济学？它的研究对象是什么？ 2、什么是宏观经济学的实证分析与规范分析？ 第二章 宏观经济运行的衡量 教学目的与要求：通过本章的教学，旨在学生掌握GDP的核算、通货膨胀及其衡量、失业及其衡量。 第一节 经济活动的价值：GDP的核算 GDP的含义 衡量GDP的三种方法 与GDP相关的几个概念 ※ 第二节 通货膨胀的衡量与价格指数 通货膨胀 二、价格指数 ※ 第三节 失业的衡量 充分就业与失业 二、失业率 【复习思考题】 什么是GDP？GDP的衡量方法有哪些？ 什么是通货膨胀和通货膨胀率？ 什么是价格指数？常见的价格指数有哪几种？ 第三章 收入和支出：简单国民收入决定 教学目的与要求：通过本章的教学，旨在学生掌握总需求、总产出、消费函数、乘数、两部门经济中的均衡产出决定模型、三部门经济中的均衡产出决定模型和四部门经济中的均衡产出决定模型。 第一节 总需求和总产出 ※一、总需求及其构成 ※二、总产出 三、均衡产出 第二节 消费函数和总需求 消费函数和储蓄函数 ※二、消费函数和总需求的关系 第三节 两部门经济中的均衡产出决定模型 一、消费函数与收入的决定 二、储蓄函数与收入的决定 ※三、简单收入决定的动态模型 第四节 乘数 一、投资乘数 ※二、政府支出乘数 ※三、税收乘数 ※四、平衡预算乘数 第五节 三部门经济中的均衡产出决定模型 一、三部门经济中的收入决定 ※二、三部门经济中的乘数 第六节 四部门经济中的均衡产出决定模型 一、四部门经济中的收入决定 ※二、四部门经济中的乘数 【复习思考题】 什么是总需求和总产出？ 什么是乘数？乘数发挥作用的机理和条件是什么？ 3、简述两部门经济中的均衡产出决定模型。 4、简述三部门经济中的均衡产出决定模型。 5、简述四部门经济中的均衡产出决定模型。 第四章 产品市场与货币市场的均衡：IS-LM模型 教学目的与要求：通过本章的教学，旨在使学生掌握IS曲线与产品市场的均衡、LM曲线与货币市场的均衡、产品市场和货币市场的一般均衡、产品市场与货币市场的非均衡及其调整。 第一节 投资的决定 一、实际利率与投资 二、资本边际效率的意义 第二节 IS曲线 IS曲线及斜率 ※二、IS曲线与产品市场的均衡 第三节 货币需求与货币需求函数 货币需求 二、货币需求函数 第四节 货币供给函数 货币供给 ※二、货币供给函数 第五节 利率的决定 一、利率决定于货币需求与货币供给 ※二、均衡利率的决定 第六节 LM曲线 LM曲线及斜率 ※二、LM曲线与货币市场的均衡 第七节 IS-LM模型：产品市场和货币市场的一般均衡 一、一般均衡条件下的利率和收入 ※二、均衡收入和利率的变动 ※第八节 产品市场与货币市场的非均衡及其调整 产品市场与货币市场的非均衡 二、产品市场与货币市场的非均衡及其调整 【复习思考题】 简述IS曲线与产品市场的均衡。 2、简述LM曲线与货币市场的均衡。 3、简述IS-LM模型：产品市场和货币市场的一般均衡 4、简述产品市场与货币市场的非均衡及其调整 第五章 宏观经济政策分析 教学目的与要求：通过本章的教学，旨在学生掌握财政政策和货币政策的类型、财政政策的有效性和挤出效应、货币政策的效应、财政政策和货币政策效应的极端情况和政策组合。 第一节 财政政策和货币政策的影响 财政政策 二、货币政策 第二节 财政政策的效果 一、财政政策效果的IS-LM图形分析 二、财政政策的挤出效应 第三节 货币政策的效果 货币政策效果的IS-LM图形分析 ※二、