2010年中考历史问答题(附彩色答案).docVIP

2010年中考问答题 1.历史学习包括史实的确认．解释．规律的揭示和价值认同等基本环节，根据要求和提示，完成下列探究性学习任务。 （1）史实的确认：李明同学收集到以下材料，并用马克思．爱因斯坦（注：他们是犹太人）等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。假如让你确认“希特勒是人类文明的‘破坏者’”，你会使用那些证据？ 材料：德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人，是人类文明的‘破坏者’，是德国这个伟大国家的‘败类’。” （2）史实的解释。根据下面的结构示意图，把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配（注意：只填英文字母）。并说明启蒙运动能够“引领时代前进”的主要原因是什么？ A．美国独立战争 B．法国大革命 C．文艺复兴 （3）规律的揭示。在学习近代科技、思想和文化后，李明同学认识到：牛顿、达尔文和马克思等分别从不同领域揭示世界的客观规律，推动了社会进步。请分别写出牛顿和达尔文的主要研究成果。 （4）历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们，做一名合格的现代公民，应该具备哪些人文素养？ 2．九年级某同学周末参加社会实践活动，到街头搜集广告用语，下边是他搜集的361度的标志和广告词一千年前，我们一度领先 一百年前，我们一度落后拉大中国与发达资本主义国家的科技水平差距，使中国世界发展潮流，我们再度起飞 我们再度起飞再度起飞 材料一 材料二:蓝鹰标志 材料三：中国国内生产总值示意图 （1）材料一中僵化的“苏联模式”具体指什么？材料二反映了30年的美国改革的主要特征是什么？ （2）简述材料三反映的主要历史信息。1992年以后，中国经济体制改革的重心发生了什么变化？ （3）与时代潮流相随，在改革开放的30年历程中，中国大胆创新，及时调整政策，走出了既与世界相联系又独立自主的发展道路，国外称之为“中国模式”，有人认为，中国模式就是“经济自由加上政治压制。”也有人认为，中国模式就是“社会主义+中国民族传统+国家调控的市场+现代化技术和管理。”据此，你认为国外对“中国模式”有不同看法的原因是什么？谈谈你对中国改革开发30年成就的认识或体会。（至少两点。） （1）新经济政策；罗斯福新政。家庭联产承包责任制或“包产到户”。（2）①斯大林模式或高度集中的政治经济体制。政府开始大规模干预经济生活。②改革开放以来，中国国内生产总值持续增长。（符合题意即可。）变化：建立现代企业制度或社会主义市场经济体制。（3）立场、角度、视域等不同。认识或体会：坚持党的领导，坚持改革开放走中国持色的社会主义道路；科学决策，适时调整.大胆创新，走可持续发展和科学发展道路；顺应时代潮流，与时俱进，积极应对经济全球化趋势等。 4．建国60周年庆典，国旗护卫队从人民英雄纪念碑出发到国旗升起的地方从人民英雄纪念到国旗升起的地方，为了这段可以遥望的距离，中国人执着前行了整个世纪。从人民英雄纪念到国旗升起的地方，为了那面可以仰望的五星红旗，中国人世世代代既往开来不遗余力。振兴中华，伟大的革命先行者孙中山先生在探索革命的漫漫征途中，曾发出由衷的期盼。《复兴之路》 （1）国旗护卫队为什么从人民英雄纪念碑出发？材料一认为“中国人执着前行了整个世纪执着前行言之有理即正确的图强精神 材料二：近现代历史中的日本，在19世纪和20世纪的中后期经历了两次重要的国家发展阶段，在危机中寻求出路，在较短的时间内脱颖而出、后来居上，迅速具备足以同世界强国抗衡的实力，令世界为之震惊，也值得世人认真思考和深入研究。 材料三：1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。” 材料一中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”，请举出北美大陆的首批欧洲开辟者一例。从1776年美国诞生到19世纪末20世纪初的100多年里，美国是如何完成国家崛起的？由此，你如何理解“民族独立”和“国家发展”的关系？ （2）日本如何在“危机”中寻求国家发展道路，实现19世纪和20世纪中后期两次重要的发展的？材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？它对美国经济的发展有什么重要意义？对此，你认为“危机”与“发展”的关系是什么？ （3）从美国、日本崛起的过程中，你觉得一个国家要崛起，要复兴应该具备哪些要素？ （1）哥伦布。1775—1783年的美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，赢得民族独立，使美国走上了资本主义的道路；1861—1865年的美国南北战争，维护了国家统一，为国家进一步发展和国家崛起扫清了又一障碍；美国重视科技，在第二次工业革命后，后来居上，成为第一工业大国。民族独立是国家发展的政治前提