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MIT教学考察报告 清华大学电路原理教学组 于歆杰 主要内容 赴MIT教学考察收获 MIT和EECS系的基本情况 EECS系的核心课程及其与国内相应课程的关系 6.002课程的教学内容、教学组织、教学方法和教学手段 6.002课程值得我们借鉴之处 MIT和EECS系的基本情况 EECS授予的本科学位 6.002的教学组织（约250学生） 1个Lecturer，EECS教授，每周2次大课（Lecture）（每次1学时）,对本课程的进展负责，主持每周一次的教学会议。 5个Recitation Instructor，EECS的教授或高级研究人员，每周对2个小班（每个小班约25人）各讲授2次复习课（Recitation，也可称为讨论课）（每次1学时）,与一个TA一起负责的50名学生的作业和实验报告。 7个Teaching Assistant，均为EECS的研究生（1个实验，1个管理，5个一般）。 5个TA负责每周对10个小组（每个小组约5人）各组织一次答疑课（每次1小时），在有实验的4周里需要在实验室指导学生实验，并且需要批改实验报告。 4个Grader，EECS的高年级本科生。批改所有学生的作业并给定成绩。 5个Lab Assistant，EECS的高年级本科生。在有实验的4周里在实验室指导学生进行实验。 1个Course Secretary，整理并复印相应的教学资料