数学试卷分析金海珍.doc

?六（1）班数学其期中试卷分析 碧小：金海珍（2013、11、17） 一、情况：、答卷情况（一）： 典型错题列是举一： 在填空题第2小题：在“兰花的朵数比红花的朵数多五分之一”中，是把（ ）的朵数看作单位“1”，部分学生对“单位1”还没有理解。 典型错题列举二： 在填空题第8小题，一辆车4小时行完全程的五分之三，如行完全程需（）小时，此题是学生在学习的等量关系上对时间，速度，路程三则关系的检测。还有小部分学生还没有掌握好。 典型错题列举三： 判断题第4小题：学校人数增加了六分之一，又减少了六分之一，现在和原来的人数发生了变化。部分学生没有认真审题，只看到题目中两个相同的分数而判断对失分。 典型错题列举四： 选择题第4小题：桃树的棵树比李树多五分之一，桃树的棵树和李树棵树的比是（ ），些题也是找题目的“单位1” （二）计算题(12%)、 典型错题列举五： 第二大题怎样简便就怎样计算，共12分，有部分学生失分比值大，不会认真做题，不会运用简便计算，说明对之前学过的知识还没有灵活运用。 （）、 1、查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。 2、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。我想这对小学生是非常重要的！ 总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了一个很好的促进作用 本年度第一学期六年级数学期中试卷，包含八种题型，填空、判断、选择、直接写得数、脱式计算、解方程、列式计算和应用题，可以说这八道大题囊括了这段时间学习的重点、难点知识，也培养和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷。 　?? 二、学生答题情况分析。 ?? 本班人，平均分855，人及格，及格率为9%；人，率为0.8%，最高分9分，最低分分。 　纵观整张试卷，分析其具有以下特点： 　1、题型多样，检测面广 试卷由基础题和新型题构成，这些题以多种形式出现，考查了同学们对知识的掌握情况。填空题的错题主要集中在第5小题和第8小题。第5小题是考查分数和除法之间的关系，出错较多。第8小题，是求时间，好多同学是求了速度，忘记求时间。判断题的丢分主要在第2题和第4题，第2题是比较甲数和乙数的大小，同学们对比较的方法掌握得不够扎实。第4小题“人数增加后又减少同样的数量，问现有的人数和原有的人数关系”这句话是对的，此类题型的分析比较复杂，许多学生还是接受不了。 　　2、难易适度 　　总体看来，本章试卷难易适中，考查了同学对基础知识的掌握，比如以填空的形式考查同学们对多边形面积公式的理解与运用，以脱式计算的形式考查同学们对小数乘除法计算法则的理解与运用……此外，应用题部分的第4题检验了学生的仔细程度，它将书中的题转变了形式，这就拓宽发展了学生的逻辑思维能力，体现了“难易适度”的原则。 在本次试卷当中，我们也查找到了诸多不足： （1） 个别学生计算题出现错误较多，计算能力仍有待提高。 （2） 学生审题太马虎，个别学生不假思索便将答案写出，应用题的第3题学生忽视了做题时要抓住单位“1”，故列式出错。第4题本来是一道稍复杂的分数乘法应用题，个别学生当成了分数除法题，分数应用题的解答还需要继续努力。学生出错最多的是应用题的第5题，是一道关于相遇问题的题，用到按比例分配的知识，数量关系是以前学习的“速度和=路程÷相遇时间”，很多同学忘记了这个数量关系，故列式错误。 通过本次测验出现的不足之处，我将要对自己的教学进行改进，使学生对数学产生浓厚的兴趣，乐学，好学。 1、查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。 2、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。我想这对小学生是非常重要的！ 总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了一个很好的促进作用。