高一生物细胞中的无机物5.docVIP

第五节 细胞中的无机物 教案 一 教学目标 知识方面 知道水和大多数无机盐在细胞中的存在形式及生理功能。 正确理解多种化合物的相互关系。 能力方面 通过阅读、收集、整理生活中遇到的有关水、无机盐的信息，获得自主学习的能力。通过对获得的资料相互交流，培养合作学习的能力。 通过对水含量的分析培养语言表达能力和听取他人意见对自己的见解进行解释证明和修改的能力。 情感价值观 积极参加讨论，列举自己的生活经验，发表自己的见解，在交流中建立自信，能够关注人类健康。 二 教学重点难点 重点：水和无机盐在细胞中的重要作用 难点：1．结合水的概念。 2．无机盐的作用。 三 技术媒体[来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网][来源:学|科|网Z|X|X|K] （2）水生生物体内的含水量比陆生生物多； （3）代谢旺盛的器官组织含水量较多。 老师讲述：俗话说“水是生命之源”，为什么这么说呢？ 一个人在极限状况下，可以坚持20 d以上不进食，但是缺水不能超过1 d；地球表面约3/4的部分是水；细胞内含量最多的化合物是水；许多国家的科学家都在为寻找火星上的水而努力工作，既有成效又有争议。这些事实说明水对于生命的重要性。究竟水在细胞和生物体中具有什么样的功能呢？ 水在细胞中的存在形式： 结合水:与细胞内的其他物质结合的一部分水。是细胞结构的重要组成成分，占细胞内全部水的4.5%. 自由