高一语文鸿门宴11.docVIP

《鸿门宴》教学实录 作者：广东省潮州市南春中学 薛婉 【教学目标】 １、了解课文中出现的词类活用、特殊句式等文言现象。 ２、了解作者对人物性格的揭示，体会人物性格特点在其政治军事生涯中的作用。 ３、学习课文塑造人物形象的方法。 ４、培养把握、归纳文言现象的能力和文言文翻译能力。 ５、培养实事求是的评论历史人物的能力。 ６、训练语言表达能力。【教学重点】１、归纳文言现象的能力。 ２、学习通过人物语言、行动展示人物个性的方法。 ３、客观评价文中人物的能力。 【教学难点】 提高文言翻译能力和归纳文言现象能力。 【教学时数】 一课时。 【教学工具】 多媒体平台pOWERpOINT课件 【教学步骤】 一、新课引入 《垓下歌》──项羽 （构思：从此诗歌可窥项羽性格之一斑，由学生进行分析从而引出课文《鸿门宴》） 二、相关知识介绍 司马迁、《史记》、历史背景。 （构思：学生课前先作收集，以此培养收集资料的能力；课堂上作介绍，既可温故知新，又有助于理解课文，且可训练语言表达能力。） 三、疏通文句，归纳语法现象 （构思：学生自读课文，凭借语境推断不明白的字词的含义和用法，学习利用语感推断陌生字词含义的方法。分小组讨论交流，归纳出文中文言现象，最后将疑难问题提出，由其他小组或教师释疑。此环节培养学生对文言语法的归纳能力及合作精神、质疑精神。）四、了解故事情节，分析人物性格 （构思：先由学生讲述鸿门宴的